Слайд 2
Здоровьесберегающую технологию можно рассматривать как:
Качественную характеристику любой образовательной
технологии
Совокупность принципов, приемов, методов педагогической деятельности с признаками здоровьесбережения,
дополняющих традиционные технологии обучения и воспитания.
Единство психолого - педагогических, психофизиологических, организационных аспектов ведения урока.
Слайд 3
Здоровьесберегающая технология:
Предполагает снижение объемов репродуктивной деятельности, отказ
от преподавания в режиме «готового задания», ибо статичность, однообразие,
сухость губит мышление, разрушает психику.
Увеличение объемов
продуктивной деятельности.
Слайд 4
Польза применения здоровьесберегающих технологий
Укрепление здоровья учащихся (отсутствие динамики
ухудшения здоровья учеников).
Повышение качества успеваемости.
Психологический комфорт на уроках.
Рост профессионализма
педагога.
Слайд 5
К ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫМ МЕРОПРИЯТИЯМ ОТНОСЯТСЯ:
Общеразвивающие упражнения – это упражнения
для разных групп мышц.
Подвижные игры
Танцевальные
Ритмические
Гимнастика для глаз
Физкультурно-спортивные
Двигательно-речевые
Слайд 6
Валеологические паузы
Необходимы на каждом уроке
Проводить в периоды утомления
детей- в начальной школе - на 10-15 и 20-30
минутах.
В среднем звене- через 20-25 минут от начала урока.
Средняя продолжительность пауз 30-60 секунд в начальной школе, 1-2 минуты- 5-11 классы.
Слайд 7
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПЕРЕМЕНЫ
Организованная форма активного отдыха на открытом воздухе.
Проводятся
после второго урока.
Длительность – до 35 минут:
-построение,
ходьба, бег, общеразвивающие упражнения в игровой форме; длительность – 6-8 минут;
-подвижные игры, спортивные игры, самостоятельная игровая деятельность; длительность – 20-25 минут;
-построение, спокойная ходьба, упражнения на внимание; длительность – 4-6 минут.
Слайд 8
Партнерство
Общение
Сотрудничество
Самореализация
Новые
открытия
Территория успеха
Творчество
Саморазвитие
Урок
Слайд 9
Что я хочу выбросить сейчас в корзину с
мусором?
Страх
Сонливость
Лень
Неуверенность
Усталость
Желание быть
в стороне
Отсутствие
инициативы
Слайд 12
Египтяне и йеменцы приветствуют друг друга одним и
тем же жестом, напоминающим отдание чести советскими военнослужащими с
той лишь разницей, что в арабском жесте ладонь прикладывается ко лбу и поворачивается к тому, кого приветствуют.
Китаец в прежние времена, встречая другого, пожимал руку самому себе, в наше время он делает легкий поклон или кивок головой или пожимает руку, если приветствует иностранца (по западному образцу).
В Японии при встрече словесное приветствие сопровождается церемониальным поклоном, глубина которого зависит от возраста и положения обеих сторон.
В Корее приветствие нередко сопровождается церемониальным поклоном. Глубина поклона определяется социальным и возрастным статусом приветствующего и приветствуемого. Сейчас все большее распространение получает рукопожатие (особенно на Севере). Причем первым подает руку старший, мужчина — женщине.
Иранцы при встрече пожимают друг другу руки, затем прикладывают правую руку к сердцу (причем младший или ниже стоящий на социальной лестнице, если его не поприветствовали рукопожатием, только прикладывает руку к сердцу) — знак приветствия и глубокого уважения; на Среднем же Востоке почтение и глубокое уважение к высокопоставленному лицу выражают следующим образом: ладонью правой руки покрывают кисть левой руки, обе руки опущены вниз и прижаты к телу, которое слегка наклонено вперед, голова опущена.
В большинстве стран Латинской Америки помимо рукопожатия при встрече можно наблюдать бурное выражение радости, объятия, особенно среди знакомых. Женщины обмениваются поцелуями в щеки, но при первом знакомстве — лишь рукопожатием.
В Новой Зеландии маори приветствуют друг друга, потираясь носами.
Латиноамериканцы обнимаются.
Эскимосы в знак приветствия ударяют знакомого кулаком по голове и плечам.
Слайд 13
Французы целуют друг друга в щеку.
Самоанцы обнюхивают друг
друга.
Житель Андаманских островов садится к другому на колени, обнимает
за шею и плачет.
В Африке наиболее распространенным является рукопожатие, однако не следует сжимать руку вашего знакомого. Рукопожатие должно быть более слабым, чем это принято в США и Европе. Этим передается особое уважение к собеседнику. Если рукопожатие совершается двумя руками (левая рука поддерживает правую), оно означает отсутствие агрессивных намерений, расположение к собеседнику, подчеркивание социальной близости с ним.
В Сингапуре приветствие может быть и на западный манер — рукопожатие, и типичное для Китая — легкий поклон. В Таиланде не принято пожимать руки при встрече: руки складываются “домиком” перед грудью, и человек слегка кланяется. А вот на Филиппинах рукопожатие традиционно. Характерно рукопожатие среди мужчин и в Малайзии; но, приветствуя женщину, особенно немолодую, там делают легкий поклон.
В Саудовской Аравии, если гостя приглашают домой, то после обмена рукопожатиями хозяин кладет гостю левую руку на правое плечо и целует в обе щеки. Если дома находится в этот момент жена хозяина, то вас с ней познакомят, держаться с ней надо приветливо, но сдержанно, здороваться с женщиной за руку не принято.
В Австралии рукопожатие довольно энергичное.
Слайд 14
В Индии при приветствии и прощании мужчины часто
обмениваются рукопожатиями. Женщине руку не пожимают. Приветствуя женщину-индуску, следует
слегка поклониться, сложив руки перед грудью “домиком”.
У европейцев принято при приветствии пожимать друг другу руку (сегодня это еще и свидетельство уважения), но и тут есть свои нюансы. Англичане в отличие от русских, очень редко подают друг другу руку при встрече (ограничиваются легким кивком головы вперед) и практически никогда не делают этого при прощании. Обниматься в Англии вообще не принято. Английские полицейские не приветствуют обращающихся к ним за информацией или помощью людей.
В Испании приветствие кроме традиционного рукопожатия, типичного для деловых встреч, нередко сопровождается объятиями и громким выражением радости (у друзей и хороших знакомых); женщины целуют друг друга в щеку. Итальянцы любят пожимать руки и жестикулировать. Французы приветствуют друг друга легким рукопожатием или поцелуем.
В США рукопожатие более характерно для официальных случаев, чем для повседневной жизни, а также используется как приветствие при знакомстве. Обычно рукопожатие не наблюдается между людьми, которые видят друг друга часто или знакомы по делам. Женщины обмениваются рукопожатием, если встречаются в первый раз, причем один из собеседников — почетный гость. Если знакомятся мужчина с женщиной, они могут пожимать или не пожимать друг другу руки, однако женщина протягивает руку первая. Иногда возникает неловкая пауза из-за того, что люди противоположного пола не знают, следует ли им здороваться за руку.
Слайд 15
Если встречаются два американца, которые знают друг друга,
то у них наблюдается такой момент приветствия, как “вспышка
бровей”; это движение является как бы сигналом приблизиться друг к другу, а не просто посмотреть и пройти мимо.
Обычно приветствие начинается на расстоянии около 12 футов (но может быть и больше в безлюдных местах). Типичное поведение американца на далеком расстоянии: он машет рукой, поворачивается, здоровается, и приветствующие идут навстречу друг другу, затем протягивают руки для рукопожатия (если они друзья или знакомые), некоторые мужчины и женщины целуются, близкие знакомые или родственники, которые долго не виделись, обнимаются. Американец может улыбнуться незнакомому человеку, который случайно встретился с ним взглядом, подмигнуть знакомому (в городах и городках Юга и Запада, где люди в большей степени связаны друг с другом), кивнуть головой (в сельских районах). В американской культуре поцелуй как знак приветствия принят только в кругу семьи или очень близких друзей (но не между мужчинами), можно поцеловать женщину, которая старше.
Слайд 17
1. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
2.
Сшит колпак не по-колпаковски; надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
3. Ехал
грека через реку, видит грека – в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку – цап!
4. Дворник дверь два дня держал, деревянный дом дрожал. Ветер дёргал в доме дверь, дворник думал – это зверь.
5. Рама рано розовеет, рама рада – солнце греет.
6. На дворе трава, на траве дрова; не руби дрова на траве двора.
7. Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.
8. Граф Пато играет в лото. Графиня Пато знает про то, что граф Пато играет в лото, а граф Пато не знает про то, что графиня Пато знает про то, что граф Пато играет в лото.
9. Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж.
10. Добр бобёр до своих бобрят.
11. Говорит попугай попугаю: "Я тебя, попугай, попугаю". Отвечает ему попугай: "Попугай, попугай, попугай!"
12. Татем у татя перекрадены утята.
13. Во дворе четыре Сашки на траве играли в шашки. (Е. Дербенко)
14. У села ли села лиса, у опушки ли леса.
15. Пашка ел суп, а кошки слопали кашу.
16. Шёл спуск пушек с сопок и со скал.
17. Я бродил один у горки, собирал скороговорки.
Слайд 18
В огороде рос горох,
А за речкой – гречка.
Старый
наш козёл Енох
В огороде рвал горох,
Гречку рвал за речкой.
Цыплята
просят проса,
Цыплятам на подносе
Выносит просо Фрося,
Все косы Фроси в просе.
В тёмный бор через задворки
Шли охотники Егорки.
И у каждого Егорки
На закорке – по ружью.
И у каждого Егорки
Пёс охотничий на сворке...
Ну-ка, дети, повторите
Тараторочку мою!
На рассвете Евсей
ловил овсянку в овсе.
Евсей в овсе
по колено в росе.
К. Камейша (пер. с белорусского С. Пайна)
Сорок сорок
Для своих сорочат
Сорок сорочек
Не ссорясь, строчат.
Сорок сорочек
Просторочены в срок –
Сразу поссорились,
Сразу поссорились,
Сразу поссорились
Сорок сорок!
Слайд 19
Упражнения на развитие межполушарного воздействия, концентрации
внимания, позитивного эмоционального настроя
Слайд 20
Колечко. Поочередно и как можно быстрее ребенок перебирает
пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно
указательный, средний, и. т.д. Проба выполняется в прямом( от указательного пальца к мизинцу) и в обратном( от мизинца к указательному пальцу) порядке. В начале методика выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.
Слайд 21
Лезгинка
Ребенок складывает левую руку в кулак,
большой палец отставляет в сторону, кулак
разворачивает пальцами
к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно меняет положение правой и левой рук в течение 6-8 смен позиций. Необходимо добиваться высокой скорости смены положений.
Слайд 22
Кулак-ребро-ладонь
Ладонь на плоскости, ладонь сжатая в кулак, ладонь
ребром на плоскости, распрямленная ладонь. Дети выполняют пробу вместе
с инструктором, затем по памяти в течение 8-10 повторений моторной программы. Проба выполняется сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе.
Можно помогать себе командами( «кулак-ребро-ладонь»), произносимыми вслух или про себя.
Слайд 23
Замок
Скрестить руки ладонями друг к другу, сцепить пальцы
в замок, вывернуть руки к себе. Двигать пальцем, который
укажет ведущий. Палец должен двигаться четко и точно. Прикасаться к пальцу нельзя. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы обеих рук. В дальнейшем дети могут выполнять упражнения в парах.
Слайд 24
Массаж ушных раковин
Помассировать мочки ушей, затем всю ушную
раковину. В конце упражнения растереть уши руками.
Слайд 25
Ухо- нос
Левой рукой взяться за кончик носа, а
правой- за противоположное ухо. Одновременно отпустить ухо и нос,
хлопнуть в ладоши, поменять положение рук «с точностью до наоборот».
Слайд 26
Лягушка
Положить руки на стол. Одна рука сжата в
кулак, другая лежит на плоскости стола (ладошка). Одновременно менять
положение рук. Усложнение упражнения состоит в ускорении.
Слайд 27
Мельница
Нужно делать одновременно круговые движения рукой и ногой.
Сначала левой рукой и левой ногой, правой рукой и
правой ногой, левой ногой и правой рукой, правой рукой и левой ногой. Сначала вращение выполняется вперед, затем назад, затем рукой вперед, а ногой назад. Выполняйте так, чтобы рука и противоположная нога двигались одновременно с вращением глаз вправо, влево, вверх, вниз. Дыхание произвольное.
Слайд 28
Парад
Марширование на счет « Раз- два-три- четыре». В
первом цикле шагов хлопок руками на счет «раз», во
втором- на счет «два», в третьем- на счет « три», в четвертом- на счет « четыре».
Раз(хлопок)- два- три- четыре.
Раз-два(хлопок)- три- четыре.
Раз- два-три-( хлопок)- четыре.
Раз- два- три- четыре-( хлопок).
Слайд 29
Для снятия усталости, нервного напряжения
Кончиком мизинца
правой руки помассируйте кончик мизинца левой, а потом поменяйте
руки
Слайд 30
Вязание пальцами
Одновременно соединить подушечку указательного пальца правой руки
с подушечкой большого пальца левой руки и подушечку указательного
пальца с левой руки с подушечкой большого пальца правой руки.
Слайд 31
По сигналу дети «вяжут пальцами» :
рассоединить указательный палец
правой
руки и , не разнимая большого пальца
правой руки
и указательного левой, описать
правым указательным пальцем окружность,
вновь коснуться подушечки большого
пальца левой руки.