Презентация на тему Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя

информации,
основным средством осуществления которых является компьютер.

условия для осуществления ребёнком самоконтроля при решении учебных задач
способствует

повышению учебной мотивации

нетрадиционный объективный «учитель и экзаменатор»

расширяет информационное пространство вокруг ребёнка

предоставляет ребёнку право выбора источника учебной информации

деятельность обучающихся,
реализовать на практике принципы личностно-ориентированного, дифференцированного и индивидуализированного

обучения,
расширить образовательное пространство вокруг ребёнка,
совершенствовать информационную компетентность обучающихся,
идти в ногу со временем.

образовательном процессе
позволяет оптимизировать
деятельность учителя на уроке,
а

значит, повысить качество обучения школьников

учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше

будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить заходом мысли ученика,… тем легче будет учиться ученику»
Л.Н. Толстой

присутствия.
Хороший фильм - это первый шаг к чтению, прямой

путь к сердцу ребёнка.
Из фильма нужно выжать все «витамины и аминокислоты».
Фильм как начало темы.
Мотивация к дальнейшему чтению.
Использования межпредметных связей.
Разные варианты работы с текстом экранизации. (фрагменты)

поставленные вопросы.

несколько вариантов презентаций:
лекционная презентация (пример),
«плакаты» (пример),
«тройное действие» (пример),
интерактивные презентации

(пример).

результате показа данной презентации;
какова аудитория, перед которой предстоит выступать;
какова

мотивация этой аудитории к тому, чтобы тебя слушать;
в каких технических условиях презентация будет демонстрироваться.

учащиеся следят за показом со своих мест;
2) учащиеся видят

содержание презентации на персональных компьютерах, слушая комментарии учителя к ней;
3) ребята самостоятельно знакомятся с презентацией (без комментариев учителя или без его присутствия).

учебных проектов
(пример)

(авторы - О.И. Руденко-Моргун, А.Л. Архангельская, Л.А. Дунаева, К.М.

Герасимова)
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206/?interface=teacher&class[]=48&subject[]=8
аудиоучебник «Литература 10, 11 класс. Компьютерная единая программа» (авторы – В. Чалмаев, С. Зинин) (пример)
курс видеолекций по русской литературе 20 века «XX век – глазами российский поэтов» (автор – О. Парамонов) (пример)
«Радионяня. Весёлая грамматика» - 32 урока с интермедиями и песнями на все трудные правила русской грамматики (авторы – А. Хайт, А. Левенбук, Э. Успенский)
ЭОР по русскому языку (пример)

русскому языку «Фраза»
ЦОР к учебнику «Русский язык. 5-9 классы»

(автор В.В. Бабайцева)
«Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
Программно-методический комплекс для формирования навыков орфографической и пунктуационной грамотности «Электронный репетитор – тренажёр «Курс русского языка (базовый)»
Уроки Кирилла и Мефодия по русскому языку и литературе (серия «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»
Репетиторы по русскому языку и литературе Кирилла и Мефодия (серия «ЕГЭ - 2009»)
Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык (пример)
тренажёр «Русленг» (пример)
орфоэпический тренажёр (пример)

и контроль;
повторение материала и ликвидация индивидуальных затруднений;

компьютерных программ

компьютерных программ

ребёнка
индивидуальный маршрут изучения учебной темы, раздела и т.п.

(пример)

http://schools.dnevnik.ru/timetable.aspx?school=5659,
электронный журнал http://schools.dnevnik.ru/marks.aspx?school=5659&group=15637,
мониторинговая система для управления процессом http://schools.dnevnik.ru/marks.aspx?school=5659&group=15637,
список домашних

заданий http://schools.dnevnik.ru/homework.aspx?school=5659,
возможности для дистанционного обучения,
быстрый ввод информации и импорт данных.

изученного,
на этапе контроля,
при выполнении домашнего задания,
на этапе планирования занятия

(пример).

ПРИЧИНЫ.

НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ

«Реформа образования»
http://www.edu-reforma.ru/

проектирование http://www.moi-universitet.ru/do/directions/direction1/pmw/dkpmw1/
3. Эффективная мотивация обучающихся http://www.moi-universitet.ru/do/directions/direction2/emo/dkemo1/
4. "Копилочка активных методов

обучения" http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/

Повышение квалификации