Презентация на тему Развитие речи детей посредством использования бросового материала презентация по логопедии

Оксана Николаевна
МДОУ № 28 «Совенок» корпус 1

самовыражения, способ его совершенствования. В процессе игры развиваются : внимание,

память, воображение, вырабатываются навыки и привычки, усваивается общественный опыт.

и формой обучения. Изготовленная руками педагогов, она позволяет ребенку,

раскрыть свой потенциал, используя анализаторы организма (слуховые, зрительные, тактильные) и направить образовательный процесс на достижение положительных результатов

от киндер сюрприза - способствуют сенсорному развитию ребенка, развитию

речи, мышлению, логики, вниманию, памяти, восприятию, мелкой моторики, расширяют кругозор у детей дошкольного возраста..

Введение предметов-заместителей является
важным моментом в развитии игры у детей.

грамматического строя речи.
Развитие связной речи.
Развитие зрительно-пространственного гнозиса, ручного

праксиса и тактильной чувствительности.
Активизация познавательных процессов.

своих силах, выполняя посильные задания, преодолевая застенчивость.
Развивать понимание речи

и фонематическое восприятие через развитие умения слушать товарищей.
Развивать внимание и умение оперативно находить определяемый предмет.
Развивать моторную память и воспроизводить движения в предложенном ритме.
Развивать мелкую моторику.

детей в совместной работе.
Воспитывать умение обращаться за помощью к

товарищу.
Прививать интерес к занятиям.

самостоятельные решения.
знакомится с сенсорными эталонами (цвет, форма, величина, фактура

предмета).
появляется интерес к окружающему миру,
проявляет усидчивость, самостоятельность

по заданию (цвет, количество, пространственные представления)
Достань крышечку из мешочка

и подбери слово-предмет по её цвету *
Выложи столько крышечек, сколько слогов (звуков) в слове, слов в предложении
Твердо-мягко (синий-зеленый)

короткое? *
Покажи тонкую, толстую
Что тонкое? Что толстое?
Составление сложносочиненных предложений

с союзом А *

бывает узкое? Что широкое?
Что бывает гладким? Блестящим? *
Составление сложносочиненных

предложений с союзом А

оттеночных цветов -согласование с числительными и прилагательными -автоматизация звукопроизношения -обогащение предметного словаря

-формирование слоговой структуры слова дети пересчитывают вагончики, называют порядковые числительные, называют цвет вагона по инструкции логопеда и предметы, которые могут быть того же цвета, согласовывают слова в числе, роде и падеже, составляют поезд из стольких вагонов, сколько в слове частей (слогов)

формированию правильной речи и ознакомлению с окружающим живее и

интереснее.

Все игры – многоцелевые. Значит к ним можно неоднократно возвращаться, помогая детям усвоить новый материал и закрепить пройденный.

М., «Просвещение», 1991 г 2.З.М.Богуславская, Е.О.Смирнова, Развивающие игры для детей

младшего дошкольного возраста, М., «Просвещение», 1991 г 3.Н.А. Ветлугина, Эстетическое воспитание в детском саду, М., «Просвещение», 1985 г 4.Т.П. Высокова, «Сенсомоторное развитие детей раннего дошкольного возраста», Издательство «Учитель», 2010г 5.Н.Ф.Губанова, Развитие игровой деятельности, Издательство Мозаика Синтез, М., 2008г 6.Т.С.Комарова, Детское художественное творчество, Издательство Мозаика Синтез, 2006 г 7.Л.В.Куцакова, Творим и мастерим, Издательство «Мозаика Синтез», М., 2007 г 8.Е.А.Сыпченко, Инновационные педагогические технологии метод проектов в ДОУ, Издательство «Детство Пресс» Санкт –Петербург, 2012 г