Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему ppt

Содержание

2. Организация процесса обучения, воспитания и развития детей
3. Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей группы с учетом потребностей и возможностей данного возраста
4. Формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации в школе
5. Укрепление и развитиеэмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться
6. Отказ от дублирования дошкольным учреждением содержания обучения в первом классе
8. Воспитатели, педагог-психолог и учителя-дефектологи проводят коррекционно-развивающую работу по подгруппам.
9. Для будущего первоклассника важны коммуникативные навыки: умение
12. 1 класс уже через год
13. Памятка для родителейНе рекомендуемые фразы для общения
14. Памятка для родителей Рекомендуемые фразы для общения:-Ты
15. Психологические предпосылкиовладения учебной деятельностью:познавательная и учебная мотивация,
16. Преемственность в работе детского сада №
17. Сентябрь 2014года 37 средняя школа.1 «А»1 «В»
18. Направления работы по преемственности между педагогом- психологом
22. Было бы идеально, если бы преемственность каждого ребенка можно было сравнить с передачей эстафетной палочки
23. Оптимальная развивающая среда как условие успешного развития старших дошкольников
24. Большую роль в успешном социально-личностном развитии дошкольников играет коллектив единомышленников
25. «Быть готовым к школе – не значит
26. Скачать презентацию
27. Похожие презентации

Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей группы с учетом потребностей и возможностей данного возрастаУкрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учитьсяФормирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации в школеОтказ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей группы с учетом потребностей и возможностей данного возраста

Формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации в школе

Укрепление и развитиеэмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться

Отказ от дублирования дошкольным учреждением содержания обучения в первом классе

Воспитатели, педагог-психолог и учителя-дефектологи проводят коррекционно-развивающую работу по подгруппам.

Для будущего первоклассника важны коммуникативные навыки: умение общаться с учителем и сверстниками,

Памятка для родителейНе рекомендуемые фразы для общения c ребенком-Я тысячу раз говорил

Памятка для родителей Рекомендуемые фразы для общения:-Ты у меня умный, красивый (и

Психологические предпосылкиовладения учебной деятельностью:познавательная и учебная мотивация, умение работать по образцу и

Преемственность в работе детского сада № 66 и средней школы №

Сентябрь 2014года 37 средняя школа.1 «А»1 «В»

Направления работы по преемственности между педагогом- психологом детского сада и школыФормирование готовности

Было бы идеально, если бы преемственность каждого ребенка можно было сравнить с передачей эстафетной палочки

Оптимальная развивающая среда как условие успешного развития старших дошкольников

Большую роль в успешном социально-личностном развитии дошкольников играет коллектив единомышленников

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать

Слайды презентации

Слайд 2 Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей

Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей группы с учетом

группы с учетом потребностей и возможностей данного возраста
Укрепление и

развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться
Формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации в школе
Отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы.

Слайд 3 Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей

группы
с учетом потребностей и возможностей данного возраста

Слайд 4
Формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых

для благополучной адаптации в школе

Слайд 5 Укрепление и развитие
эмоционально-положительного отношения ребенка к
школе, желания

учиться

Слайд 6
Отказ от дублирования дошкольным учреждением содержания обучения

в первом классе

Слайд 7

Слайд 8 Воспитатели, педагог-психолог и учителя-дефектологи проводят коррекционно-развивающую работу по

подгруппам.

Слайд 9 Для будущего первоклассника важны коммуникативные навыки: умение общаться

Для будущего первоклассника важны коммуникативные навыки: умение общаться с учителем и

с учителем и сверстниками, налаживать контакты в новых социальных

условиях

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12 1 класс уже через год

Слайд 13 Памятка для родителей
Не рекомендуемые фразы для общения
c

Памятка для родителейНе рекомендуемые фразы для общения c ребенком-Я тысячу раз

ребенком

-Я тысячу раз говорил тебе, что…
-Сколько раз надо повторять…
-О

чём ты только думаешь…
-Неужели тебе трудно запомнить, что…
-Ты становишься…
-Ты такой же как,…
-Отстань, некогда мне…
-Почему Лена (Вика и т.д.) такая, а ты - нет…

Слайд 14 Памятка для родителей Рекомендуемые фразы для общения:

-Ты у

Памятка для родителей Рекомендуемые фразы для общения:-Ты у меня умный, красивый

меня умный, красивый (и т.д.).
-Как хорошо, что у меня

есть ты.
-Ты у меня молодец.
-Я тебя очень люблю.
-Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому.
-Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
-Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился

Слайд 15 Психологические предпосылки
овладения учебной деятельностью:
познавательная и учебная мотивация, умение

Психологические предпосылкиовладения учебной деятельностью:познавательная и учебная мотивация, умение работать по образцу

работать по образцу и правилу, связанные с развитием произвольного

поведения

Слайд 16
Преемственность в работе детского сада № 66

и средней школы № 37 по вопросам адаптации детей

в первом классе

Слайд 17 Сентябрь 2014года
37 средняя школа.
1 «А»
1 «В»

Слайд 18 Направления работы по преемственности между педагогом- психологом детского

Направления работы по преемственности между педагогом- психологом детского сада и школыФормирование

сада и школы
Формирование готовности к школьному обучению

Выявление и сопровождение

детей в семьях группы риска и детей, находящихся в социально-опасном положении

Организация психологической помощи и поддержки обучающимся и их законным представителям