Презентация на тему Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности методическая разработка по теме

Содержание

2. Человек стал человеком только тогда, когда
3. ЗАДАЧИ: 1. Формирование у детей
4. Обязательным условием развития
6. Дошкольники – прирожденные исследователи.
8. Дает детям реальныепредставления о различныхсторонах изучаемого объекта,о
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Человек стал человеком только тогда, когда увидел красоту вечерней зари и облачков плывущих в голубом небе, услышал пение соловья и пережил восхищение красотою пространства…» В. А. Сухомлинский.

Главная
Педагогика
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности методическая разработка по теме

«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе

Человек стал человеком только тогда, когда увидел красоту вечерней зари и

ЗАДАЧИ: 1. Формирование у детей дошкольного возраста диалектического мышления, т.е.

Обязательным условием развития и саморазвития ребенка является создание

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности методическая разработка по теме

Дошкольники – прирожденные исследователи.

Дает детям реальныепредставления о различныхсторонах изучаемого объекта,о его взаимоотношениях с другимиобъектами и

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Позволь мне

Слайды презентации

Слайд 2 Человек стал человеком только тогда, когда увидел красоту

Человек стал человеком только тогда, когда увидел красоту вечерней зари

вечерней зари и облачков плывущих в голубом небе, услышал

пение соловья и пережил восхищение красотою пространства…» В. А. Сухомлинский.

Слайд 3 ЗАДАЧИ: 1. Формирование у детей дошкольного возраста

диалектического мышления, т.е. способности видеть многообразие мира в системе

взаимосвязей и взаимозависимости 2. Развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств(символов, модулей, условных заменителей) 3. Расширение перспективы развития исследовательской деятельности детей путем включения их в мыслительные и преобразующие действия.
4.Поддержания у детей пытливости,
сообразительности, самостоятельности,
инициативности.

Слайд 4 Обязательным условием развития и

Обязательным условием развития и саморазвития ребенка является создание в

саморазвития ребенка является создание в группе пространственно-предметной среды для

организации самостоятельной поисковой исследовательской деятельности детей.

Слайд 5

Слайд 6 Дошкольники – прирожденные исследователи.

Слайд 7

Слайд 8 Дает детям реальные
представления о различных
сторонах изучаемого объекта,
о его

Дает детям реальныепредставления о различныхсторонах изучаемого объекта,о его взаимоотношениях с другимиобъектами

взаимоотношениях с другими
объектами и со средой обитания.
Стимулирует развитие речи.
Накопление

фонда умственных
приемов и операций, которые
рассматриваются как умственные
умения.

Развитие творческих способностей,
формирование трудовых навыков
и укрепление здоровья за счет
повышения общего уровня
двигательной активности.

Идет обогащение памяти
ребенка, активизируются
его мыслительные процессы,
так как постоянно возникает
необходимость совершать
операции анализа, синтеза,
сравнения, классификации, обобщения.