Презентация на тему Роль игры в учебном процессе

полноценного умственного развития. Игра — это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательноcти.

В. А. Сухомлинский

МОУ СОШ
№ 6

пришла к выводу, что игра на уроке имеет существенное

значение для получения, усвоения и закрепления новых знаний у учащихся начальных классов.
Проведя и проанализировав исследования я выявила ,что игра позволяет не только активно включить учащихся в учебную деятельность, но и активизировать познавательную деятельность детей. Игра помогает мне донести до учащихся трудный материал в доступной форме. Отсюда можно сделать вывод о том, что использование игры необходимо при обучении детей младшего школьного возраста на данном конкретном уроке.
Игра может быть использована как и на этапах повторения и закрепления, так и на этапах изучения нового материала. Она должна в полной мере решать как образовательные задачи урока, так и задачи активизации познавательной деятельности учащихся.
Таким образом, игра- это целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой обучаемые глубже и ярче постигают явления окружающей действительности и познают мир.

МОУ СОШ
№ 6

младших школьников

Проблема:
Цель:


Изучить современные педагогические технологии (игровые) и применить

их для развития индивидуальных и творческих способностей младших школьников

- формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия);
- развитие образного и логического мышления;
-развитие вариативности мышления, творческих способностей, воображения и конструктивных умений.
-развитие речи (умения обосновывать свои убеждения, строить простейшие умозаключения);
-формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения, догадываться о результатах и проверять их строго подчиняющимся заданным правилам и алгоритмам.

Задачи:

6
Виды игр
Интеллектуальные

Игровые
замысел

действия

Правила

на разных этапах урока
игры при закреплении нового материала

игры при обобщении изученного материала

игры на этапе контроля знаний

в районном конкурсе учителей начальных классов реализующих на практике

УМК «Школа России»
Мастер-класс «Состав слова»
Классный час «Праздник Весны»
Цифровые образовательные ресурсы (ЦОРы)
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся
Публикации в сети Интернет
Играя – учимся!

Материалы учебно-методического пакета опыта работы по теме: «Роль игры в учебном процессе»

ручонки так и тянутся вверх и невозможно не подпрыгнуть

от радости, от сознания, что ты такой умный, сообразительный, - вот что хотела я увидеть на своих уроках.