Презентация на тему Семинар- практикум для родителей Правила выполнения артикуляционной гимнастики презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

моторики ребенка в домашних условиях


Задачи:
активизировать знания родителей о значимости

развития артикуляционной моторики;
сформировать представление о правильном выполнении артикуляционных упражнений;
обучать игровым приемам развития подвижности и координации органов артикуляции при помощи нетрадиционных приспособлений;
познакомить с правилами организации артикуляционной гимнастики дома;
формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям;
расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальных коррекционных программ работы с детьми.

нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.
2. Лучше

выполнять упражнения 2 раза в день утром и вечером, по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз.
Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.
3. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).
4. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
5. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики могут находиться перед настенным зеркалом, также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9x12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.

 выполнению  артикуляционных упражнений,  вы должны
выяснить, как ваш ребёнок ориентируется

в пространстве: может ли он показать, что находится справа, слева, впереди, сзади, наверху, внизу; различает ли он правую и левую руки. Без этого выполнение артикуляционной гимнастики невозможно или крайне затруднительно для ребёнка.
2.Расскажите о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.
Покажите правильное выполнение упражнения.
3. Предложите ребенку повторить упражнение, проконтролируйте его выполнение.
Следите за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому.

артикуляционную позицию 5-10 секунд

их координацию и переключаемость

надуть щеки при закрытом рте и подержать в таком

положении 3—5 секунд, а потом выдохнуть, расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы.

Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность. Описание: Широко разводим уголки губ, обнажив сжатые зубы. ( под счет от1 до 5-10). Возвращаем губы в спокойное положение. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3-4 раза. Обратите внимание!1. чтобы при улыбке ребенок не подворачивал внутрь верхнюю или нижнюю губу. 2.Если ребенок не показывает нижние зубы, нужно научить его при сомкнутых губах опускать и поднимать только нижнюю губу: кладем палец на нижнюю губу, опускаем и поднимаем ее; зубы при этом сомкнуты, нижняя челюсть неподвижна

губ, их подвижность. Описание: Вытягиваем губы вперед, как для

поцелуя, держим в таком положении под счет от1 до 5-10. Возвращаем губы в спокойное положение. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза. Обратите внимание!1 . Следите, чтобы при выполнении упражнения не открывался рот. Зубы почти сомкнуты.2Если ребенок не может вытянуть губы вперед, предложите ему дотянуться губами до конфеты и взять ее губами.3. Можно предложить игру « Кто сильнее?» , когда ребенок удерживает губами бинтик, а вы пытаетесь вытянуть его.4. Можно пропеть звук «у»: «У-У-У»- и губы примут положение трубочки.

их подвижность путем переключения позиций губ Обратите внимание: Переход от

одной позиции к другой осуществляется плавно.

в свободном, расслабленном положении, лежащим на нижней губе. Описание:

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от1 до 5-10 Убираем язычок. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза. Обратите внимание!:1. Губы растянуты в улыбке.2. Не подворачивать нижнюю губу внутрь.3. Не высовывать язык далеко- он только накрывает нижнюю губу.4. Боковые края языка должны касаться уголков рта.5 Если это упражнение не получается , то необходимо сделать упражнение « Накажем непослушный язычок».

языка в форме чашечки вверх. Укреплять мышцы языка. Описание: Улыбнуться,

приоткрыть рот , языком в форме чашечки облизывать губу, делая движения сверху вниз. Обратите внимание! Нужно следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не «подсаживала» язык вверх.

у верхних зубов. Укреплять мускулатуру языка. Описание: Улыбнуться, открыть

рот и установить язык наверху в форме чашечки . Обратите внимание! 1.Если «чашечка» не получается, то необходимо вернуться к упражнению « Накажем непослушный язычок»., распластать язык на нижней губе и слегка надавить на середину языка. При этом края языка поднимаются вверх, и язык принимает нужную форму.2. Можно также распластать язык похлопыванием по нему губами, завернуть его на верхнюю губу, придерживая пальчиками.3. При выполнении упражнения края языка находятся у верхних зубов.

Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот , высунуть язык и производить

им плавные движения от одного уголка рта к другому. Обратите внимание! 1. Двигается только язык- нижняя челюсть неподвижна.2. Язык не облизывает нижнюю губу, а передвигается, не задевая ее, от одного уголка рта к другому.

развивать его гибкость, подвижность. Развивать гибкость и подвижность кончика

языка Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот , положить широкий язык за нижние зубы ( с внутренней стороны), удерживать в таком положении 3-5 секунд. Потом поднять широкий язык за верхние зубу ( с внутренней стороны) и удерживать 3-5 сек.Так, поочередно, менять положение языка 4-6 раз Обратите внимание! Следите, чтоб работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными

растягивать подъязычную связку (уздечку). Укреплять мышцы языка. Описание: Улыбнуться,

открыть рот и пощелкать кончиком языка . Обратите внимание! 1. Упражнение сначала выполняется в медленном темпе, а затем темп убыстряется.2. Нижняя челюсть не двигается, работает только язык.

необходимом для звука «Р».Укреплять мышцы языка, растягивать подъязычную связку.

Описание: Улыбнуться, открыть рот ,присосать язык к небу, чтобы подъязычная связка была натянута Удерживать в таком положении 5-10 Обратите внимание! 1. Если ребенок затрудняется выполнить это упражнение, то необходимо вернуться к упражнению « Лошадка», ребенок щелкает языком, постепенно замедляя темп и присасывает язык к небу.

Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к нёбу, открывать и

закрывать рот (как растягиваются меха гармошки). При этом растягивается подъязычная связка. Постепенно надо раскрывать рот всё шире и дольше удерживать язык в верхнем положении.
Обратите внимание!
1. Если ребёнок не может присосать язык к нёбу, то нужно вернуться к упражнению «Лошадка» , выполнять его в медленном темпе, дольше задержи­вая язык наверху.

положить язык на верхнюю губу и производить движения кон­чиком

языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её. Темп движений постепенно убыстрять, затем включить голос, пока не по­слышится «бл-бл» (так «болбочет» индюк).
Обратите внимание!
Кончик языка загибается кверху.

Описание: Улыбнуться, открыть рот и «покрасить кончиком языка твердое

небо ( « потолок»), делая движения языком вперед-назад. Обратите внимание! 1. Губы и нижняя челюсть неподвижны, работает только язык («кисточка») 2. Следите ,чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, но не высовывался изо рта.

направленную воздушную струю. Описание: вытянуть губы вперед «хоботком» и

длительно подуть на шарик Обратите внимание! 1. Следить за тем, чтобы не надувались щеки. Для этого их можно слегка придерживать пальцами.2. Загонять шарик нужно на одном выдохе.