Учитель в системе развивающего обучения:Профессионально компетентныйГуманистРавноправный с учащимися партнерОрганизатор учебной деятельностиУчастник коллективного познания
Слайд 2
Учитель в системе развивающего обучения: Профессионально компетентный Гуманист Равноправный с учащимися
партнер Организатор учебной деятельности Участник коллективного познания
Слайд 3
Ученик в системе развивающего обучения. Целостная личность Субъект учения Участник учебного
сотрудничества Критически мыслящий человек Не ученик , а учащийся ,т.е. учащий
себя под руководством учителя
Слайд 4
Система взаимоотношений учителя и ученика. Сотрудничество Партнерство Сотворчество Сопереживание Совместная деятельность Диалог
Слайд 5
Содержательно-методические условия. Создание проблемных ситуаций Организация работы над развитием всех
учащихся Включение в процесс обучения эмоциональной сферы ребенка Диалог как средство
активизации познавательной деятельности Процесс обучения идет от ученика Деятельность учащихся имеет преобразующий характер Происходит формирование ключевых компетенций Используются инновационные приемы
Слайд 6
Учебное исследование. Это исследование ,целью которого является приобретение учащимися
функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности. Главное-
приобретенный личностями опыт. Для учащихся- это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.
Слайд 7
Основные этапы исследования: Постановка проблемы Изучение теории Подбор методик исследования и
овладение ими Сбор собственного материала , его анализ и обобщение Комментарии
, собственные выводы
Слайд 8
Учебное исследование на уроках биологии: Пищевые добавки: за и
против. Чистота рук- залог здоровья Бытовая химия. Безопасна ли она ?