и письму;
развитие мелкой моторики рук, подготовка руки к
письму в школе;усиленная подготовка к школе за счет дополнительных занятий по развитию речи, чтению и письму, графике;
индивидуальный подход к ребенку;
совершенствование психических процессов восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления.