Презентация на тему презентация

музыкальной деятельности, обладающий большим потенциалом эмоционального, музыкального, познавательного развития.

Благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности: интонационный звуковысотный слух, без которого музыкальная деятельность просто не возможна, тембровый и динамический слух, музыкальное мышление и память.

песен; становление певческого дыхания, правильного звукообразования, четкости дикции.
Задачи:
Формирование интереса

к вокальному искусству.
Развитие умений петь голосом, без напряжения, постепенно расширяя диапазон.
Развитие музыкального слуха, координации слуха и голоса.
Развитие умений различать звуки по высоте.
Развитие чистоты интонирования, четкой дикции, правильного певческого дыхания, артикуляции.
Развитие умений петь, выразительно передавая характер песни.
Формирование певческой культуры (правильно передавать мелодию естественным голосом, без напряжения).
Совершенствование вокально-хоровых навыков.

металлофон)
Показ песни педагогом
Исполнение небольшими ансамблями
Пение
«с голоса»
Пение с проигрыванием

мелодии

творчество;
Певческая установка;
Певческие навыки (артикуляция, слуховые навыки, навыки эмоционально-выразительного исполнения,

певческое дыхание, звукообразование, навыки выразительной дикции).

с песней в целом (если текст песни трудный, прочитать

его как стихотворение, спеть без сопровождения);
работа над вокальными и хоровыми навыками;
Проверка знаний у детей усвоения песни.

проявляют устойчивый интерес к вокальному искусству. Поют естественным голосом,

протяжно. Умеют правильно передавать мелодию в пределах ре-до 2 октавы, чисто интонируют. Различают звуки по высоте, слышат движение мелодии, поступательное и скачкообразное. Точно воспроизводят и передают ритмический рисунок. Могут петь без музыкального сопровождения.
Дети проявляют интерес к вокальному искусству. Умеют петь естественным голосом, без напряжения, протяжно. Внятно произносят слова, понимая их смысл, правильно пропевают гласные в словах и произносят окончания слов. Могут петь без помощи руководителя. Проявляют активность в песенном творчестве, поют дружно, не отставая и не опережая друг друга