Цель урока: 1)познакомить учащихся с особенностями сложносочинённого предложения, группами сочинительных союзов по значению; 2)научить определять вид ССП.3)научить различать виды ССП, составить схемы ССП.
Предложение – это …
3. По своей структуре предложения делятся
на…
4. Простое предложение – это…
5. Сложные предложение-это …
6. Части сложного предложения на письме разделяется…
7. Виды сложного предложения-…
8. ССП – это …
9. Виды ССП-…
10. ССП с разделительными союзами…
11. ССП с соединительными союзами…
12. ССП с противительными союзами
Слайд 9
Осложненное списывание.
Спишите, расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные
буквы. Определите вид ССП.
1. Приш…л март и (на) пр…
горках п… казалась первая трава.
2. Т…ска любви Татьяну гон…т и в сад идет она грустить.
3. Или я т…бя не пон…маю, или же ты (не) хочешь м…ня понять.
4. Он н…когда не плакал но вр…менами нах…дило (на) н…го дикое упрямство.
Слайд 11
Составление ССП с сочинительными союзами на тему: «Казахстан».
Слайд 12
Тестовые задания стр. 63 1.Сложное предложение состоит из: А) двух или
нескольких однородных членов; Б) двух или нескольких простых предложений; В) двух или
нескольких причастных оборотов; Г) двух или нескольких деепричастных оборотов. 2. Сложносочиненным называется предложение, части которого соединены: А) при помощи союзных слов; Б) сочинительными союзами; В) только интонацией; Г) подчинительными союзами. 3. Союзы а, но, зато являются: А) соединительными; Б) противительными; В) разделительными. 4.Союзы или,либо,то…то являются: А) соединительными; Б) противительными; В) разделительными. 5. Союзы и, да, ни…ни являются: А) соединительными; Б) противительными; В) разделительными.