Слайд 2
Четвёртое февраля
Классная работа
Слайд 3
Вспоминаем то, что знаем
Впишите недостающие слова в определение
1.
Деепричастие - … форма глагола
Слайд 4
2. Деепричастие обозначает…
Слайд 5
3. Деепричастие совмещает признаки…
Слайд 6
4. Постоянные морфологические признаки деепричастия -…
Слайд 7
5. Деепричастия совершенного вида образуются с помощью суффиксов
- …
Слайд 8
6. Деепричастие, как наречие, …
Слайд 9
7.Действие, обозначаемое деепричастием, всегда сопровождает действие, обозначаемое …
Слайд 10
8. Деепричастие несовершенного вида образуется от основы…, а
совершенного вида – от основы…
Слайд 11
Взаимопроверка
1 Особая
2 Добавочное действие
3 Глагола и наречия
4 Вид
5
(-В, - ВШИ, - ШИ)
6 Не изменяется, не имеет
непостоянных морфологических признаков
7 Глаголом – сказуемым
8 Настоящего времени; неопределённой формы глагола
Слайд 12
Словарно – орфографическая работа
Презирать – (пренебрегать,
считать ничтожным, недостойным, не уважать)
Пример: Не презирай совета ничьего
(И.А.Крылов)
Призирать/призреть (уст.) – давать кому – то приют, пропитание
Слайд 13
Вспомним правила выделения причастного оборота
Человек владеющий собой никогда
не позволит себе ответить грубостью на грубость.
Владеющий собой человек
никогда не позволит себе ответить грубостью на грубость.
Чем отличаются эти предложения по
своему строению?
А по пунктуационному оформлению?
Слайд 14
Определяем тему и проблему урока
Деепричастный оборот. Выделение деепричастия
и деепричастного оборота.
Узнать, что такое деепричастный оборот, к чему
он присоединяется, как оформляется на письме
Слайд 15
Открываем новые знания
Ученик избежит несчастного случая соблюдая правила
пожарной безопасности.
Слайд 16
Деепричастный оборот
Деепричастие + зависимое слово =
деепричастный
оборот
,|._._._._._ |,
Слайд 17
АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА
1. Находим деепричастие.
2. Определяем зависимое (ые) слово
(а).
3. Обозначаем главное слово.
4. Выделяем деепричастный оборот (одиночное деепричастие) запятыми.
Слайд 18
Отвлечемся на минутку, проведём мы физминутку
Слайд 19
Все дышите!
Не дышите!
Всё в порядке. Отдохните!
Вместе руки поднимите!
Потрясите их слегка!
Превосходно!
Опустите!
Наклонитесь! За руками потянитесь!
Разогнитесь!
Встаньте прямо!
Улыбнитесь! За уроки
вновь примитесь!
Слайд 20
Работа в группах
1группа (Найти деепричастные обороты в предложениях
, выделить их запятыми)
2 группа (Выписать из предложений деепричастие
с зависимыми словами)
3 группа (Вставить деепричастные обороты в пословицы)
Слайд 21
1группа
1. Встречаясь со взрослыми или входя в помещение,
здоровайся первым.
2. Доброта, зарождаясь в детстве, с годами становится
сильнее.
3. Соблюдая правила в Уставе школы, обучающийся не нарушит свои обязанности.
Слайд 22
2 группа
1. Лиловые облака, протягиваясь к западу, едва
пропускали красные лучи. (протягиваясь к западу).
2. Садясь в трамвай
или автобус, пропусти первой в двери свою спутницу. ( садясь в трамвай или автобус)
Снег, падая на землю, покрывал её пушистым ковром. ( падая на землю)
Слайд 23
3 группа
1. Не зная броду, не суйся в
воду.
2. Не работая, сыт не будешь.
3. Не убив медведя,
шкуры не продают.
4. Не поклонясь до земли, грибка не подымешь.
Слайд 24
Рефлексия
Назовите ключевые слова темы
Для чего сегодня на уроке
мы изучали и закрепляли знания о деепричастном обороте? Зачем
вам это?
Что такое деепричастный оборот?
Какова синтаксическая роль деепричастного оборота ?
Оцените свою работу, всё ли у вас получилось?
Слайд 25
Рефлексия
Пролетел и наш урок,
Школьный прозвенел звонок,
Все трудились, не
ленясь,
Не медля и не торопясь.
Говорили, улыбаясь,
Отвечали, не теряясь.
В работе
приняли активное участие,
Скажем спасибо ДЕЕПРИЧАСТИЮ.