Презентация на тему Творческое взаимодействие учителя и ученика на уроках русского языка

руках завтрашний день
страны, будущее планеты.
Ф. Абрамов
Тема самообразования:"Праздник творчества

на уроках русского языка и литературы"

учащимся осуществлять развитие познавательного интереса, проявлять творческие способности, учитывая

индивидуальные особенности учащихся.
Ученики обогащают свой потенциал знаний, формируют мышление, при этом реализовывают свои знания и умения.

решить проблему.
Поиск принципов решений.
Создание индивидуальных и неповторимых

продуктов, развитие способности
самовыражения.
Обогащение социально-нравственного опыта детей, восприятие окружающего мира.

работа (Обогащение словаря школьника)
Слово рассматривается в структуре словосочетаний предложений

небольшого текста.
2. Как вы понимаете значения слов, которые связаны с нашей повседневной
жизнью?
Настроение, чувство, интуиция, фантазия, интересный, доброта, цитата,
авторитет, дом, красота сердца.
3. В каких жизненных ситуациях слово приносит пользу, а в каких – вред?
4. Составление своего связного письменного текста.
Слово, в моём представлении, - живое существо, способное, как и человек,
радоваться , грустить. Как и у людей, у каждого слова свой нрав и характер, своя
душа. Отличать слово доброе от слова злого нам помогает его смысл

упражнения с работы над пословицами. Отталкиваясь от
данного предложения,

ученик выражает свою мысль в письменной форме
(от 5 до 15 предложений).Так, из одного предложения он превращает в
собственный авторский текст, связанный с нравственной тематикой.
Я ему по секрету, а он – всему свету.
Бывают такие минуты, что трудно решить всё самой.
И хочешь с другим человеком ты поделиться бедой. Секрет свой открыл я другу, всю душу доверив ему, а он надо мной посмеялся, поведав всем тайну мою.

для работы над сочинением, важные
средства аргументации, подтверждение своей

мысли.

Цитат может быть несколько, выбери одну из них, определи тему, сформулируй главную мысль этого высказывания .Согласен ли ты с данным утверждением?
Вырази свои мысли в небольшом тексте-рассуждении.
Слово – выражение мысли, и может служить соединению и разделению людей…
Л.Н. Толстой.
Война превращает в диких зверей людей, рожденных, чтобы быть братьями.
Ф.Вольтер.

доске записывается две или четыре стихотворные строки.
Это задание

развивает поэтические способности, о которых не
всегда догадывается школьник

Как-то в городе, в городе Тольятти
Был прекрасный утренний денёк
И внезапно оглушило взрывом
Молодых ребят судьбы полёт.
И никто не мог подумать,
Что случится столь огромная беда,
Не щадя, унёс взрыв много жизней
Наступила в городе тоска…

Рождаются поэтические жемчужинки неожиданно.

учителя рождается истина, учитывается ценность собственного взгляда, возможность научить

ребёнка быть самим собой. Работа со словом – это своеобразный тренаж интеллекта, гимнастика ума и духа.
Логика и системность, качество результата способствует речевому и письменному развитию учащихся на творческом уровне.