Слайд 2
Специальные выразительные средства синтаксиса
(фигуры)
Слайд 3
Определите каким средством выразительности является выделенное слово(А)?
Ответ
запишите цифрой
Желаю удачи!
Слайд 4
1 текст
Даже в такое время снега имеют свои
оттенки, а что говорить о солнечном утре и о
морозной вечерней заре! А сколько состояний ночного густо-фиолетового неба с гроздьями звёзд, уходящими в перспективу и бесконечность!
Анафора
Риторическое восклицания
Эпифора
Слайд 5
2 текст
Красота этих мест обусловлена не одним лишь
разнообразием ландшафтов, сочетающих невысокие горы, холмы, долины, распадки, озёра
и реки, обрамлённые лесами, лугами, кустарниками; она обусловлена и разнообразны-ми, то и дело сменяющими друг друга пейзажными настроениями. Вода то светлая, стальная, то голубая, то синяя до чернильной густоты, то вдруг, особенно в тишине первых осенних холодов, становится зеленоватой.
Ряды однородных членов предложения
Парцелляция
Параллелизм
Слайд 6
3 текст
Человечество, по-моему, — это своеобразная болезнь планеты.
Завелись, размножаются, кишат микроскопические, в планетарном, а тем более
во вселенском, масштабе существа. Снуют, размножаются, делают своё дело, выедая недра, истощая плодородие почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли.
Вопросно-ответная форма изложения
Синтаксический повтор
Ряды однородных членов предложения
Слайд 7
4 текст
Человечество, по-моему, — это своеобразная болезнь планеты.
К сожалению, столь же ранимыми, как и биосфера, столь
же беззащитными<…> оказываются такие понятия, как тишина, возможность уединения и интимного общения человека с природой, с красотой нашей земли. С одной стороны, человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни<…> отучается от духовного общения с внешним миром, с другой стороны, сам этот внешний мир приведен в такое состояние<…>
Скрытый диалог
Вводные слова и конструкции
Парцелляция
Слайд 8
5 текст
Вы хотели бы посетить этот музей? Хотели
бы сводить туда своих детей? Вы гордились бы этим
музеем, если бы он был в вашем городе, рассказывали бы о нём своим гостям? А вы подумайте, ведь началось всё с любви исследователей-одиночек к своим предметам исследования.
Вопросно-ответная форма изложения
Диалог с читателем
Эпифора
Слайд 9
6 текст
Исследовательская деятельность – мудрый педагог – воспитывает
личность, развивает память и наблюдательность, точность и тонкость мышления.
<…>Наукой приятно заниматься потому, что она, как зонтик над головой, уберегает от мелких, въедливых, обвальных неприятностей, не позволяя им властвовать душой.
Ряды однородных членов предложения
Парцелляция
Градация
Слайд 10
7 текст
Наукой заниматься трудно. Наукой заниматься не только
трудно. Наукой заниматься необходимо.
Инверсия
Параллелизм
Экспрессивный повтор
Слайд 11
8 текст
Так уж, видно, суждено. Суждено видеть стеклянные
глаза девочки, которая с тоской смотрит куда-то внутрь себя,
как будто чувствует, как по её крошечному телу крадётся боль.
Подхват
Анафора
Параллелизм
Слайд 12
9 текст
Казалось бы, что за беда? Читают –
и пусть себе. (29)Всё лучше, чем пьянствовать. Но неужели
всё так безнадёжно? Неужели читателю, любящему живую книгу, остаётся утешаться нетленной классикой? К счастью, нет.
Риторический вопрос
Вопросно-ответная форма изложения
Скрытый диалог
Слайд 13
10 текст
Есть книги, без которых можно спокойно прожить.
А есть книги, без которых жить трудно.
Инверсия
Антитеза
Противопоставление