Слайд 3
ЭТАП 1. Пишем 1 абзац (вступление).
Слайд 4
Варианты формулировок тем.
Что такое
любознательность?
трудолюбие?
доверие?
дружелюбие?
Слайд 5
Научитесь самостоятельно формулировать определение.
Для этого познакомьтесь со словарными
статьями (пользуйтесь толковыми словарями, например,
С.И. Ожегова).
Слайд 6
Тренировочное задание.
Найдите в толковом словаре и прочтите определения
понятий:
Сочувствие
Сострадание
Любопытство
Вдохновение
Постарайтесь понять и сформулировать своими словами смысл данных слов.
Обратите
внимание на принцип построения толкований.
Слайд 7
Изучите принцип построения
1 абзаца сочинения 15.3.
Что такое
сочувствие? По моему мнению, сочувствие – это способность человека
к проявлению сострадания, сопереживания.
Вопрос.
Ответ – собственное мнение.
Слайд 8
Вводные конструкции.
В своё определение вставляйте вводные конструкции. Не
забывайте выделять их запятыми.
,по-моему,
,по моему мнению,
,я думаю,
,осмелюсь предположить,
,мне кажется,
Слайд 9
Тренировочное задание.
Напишите по данной схеме вступление на тему
Что такое доброта?
Слайд 10
Проверьте себя.
Что такое доброта?
Доброта, как я это понимаю, - это проявление душевной
теплоты, сердечной заботы, внимательности к окружающему.
1. Вопрос.
2. Ответ с вводной конструкцией.
3. Тире перед «это».
Слайд 11
ЭТАП 2. Пишем 2 абзац.
Вы
должны были заметить, что и 1 задание (сжатое изложение),
и текст, с которым Вы работаете на протяжении всего экзамена, всегда взаимосвязаны по теме. Например, если в сочинении 15.3 задана тема «Что такое доброта?», то о доброте говорилось и в изложении, и в разбираемом Вами тексте. То есть Вам надо воспользоваться тем материалом, который там представлен.
Слайд 12
О чём надо написать во 2 абзаце?
Во 2
абзаце Вам надо написать, что думает автор текста по
заданному вопросу (например, что он думает о доброте).
Для этого надо кратко пересказать
содержание текста
так, чтобы было
понятно, как автор
текста отвечает на
заданный вопрос.
Слайд 13
Тренируемся. Прочтите текст.
По этому тексту надо ответить на
вопрос: «Что такое доброта?»
Обратите внимание на выделенные мною слова.
Они передают доброту героя.
Слайд 17
Напишите, как автор текста говорит о доброте (3-4
предложения).
1. Перескажите основную суть текста.
2. Начните с инициалов и
фамилии автора текста.
В конце абзаца упомяните понятие «доброта», чтобы подчеркнуть и подытожить мысль автора.
Слайд 18
Проверьте себя.
В.Кондратьев в своём
тексте рассказывает о солдате Сашке, который взял в плен
немца. Несмотря на то, что перед ним враг, Сашка испытывает не ненависть, а сочувствие к пленному. Он видит в нём такого же солдата и человека, как и он сам. Проявляет доброту даже к врагу.
Слайд 19
* Дополнение.
В пересказ старайтесь включить
самые важные по теме слова из текста.
Их можно записать
или
своими словами
в виде цитаты
(в кавычках)
Слайд 20
ЭТАП 3. Пишем 3 абзац.
Здесь нужно написать о
каком-либо случае или человеке, в котором проявилась доброта.
Слайд 21
Напишите 3 абзац (3-4 предложения).
Можно начинать с подобных
фраз:
В своей жизни я тоже встречал(а)
проявление доброты. …
В моей жизни тоже есть место доброте.
Я тоже могу рассказать о доброте.
Слайд 22
Пишем 3 абзац.
Стремитесь употреблять в своём рассказе слово
«доброта» и синонимичные с ним понятия.
Мне кажется, без доброты невозможна жизнь. Однажды, когда я
болела, а в школе делали ремонт, моя подруга сохранила для меня картину, которая была мне очень дорога. И эта картина до сих пор радует и меня, и всех, кто её видит. Добрый поступок моей подруги осветил добротой всё вокруг.
Слайд 24
ЭТАП 4. Пишем 4 абзац. Заключение.
Подведите в 1-2
предложениях логический итог всему, о чём Вы написали раньше.
* Здесь можно использовать высказывания знаменитых людей, которые Вы помните; пословицы на данную тему.
Слайд 25
Пишем 4 абзац.
Можно начать с вводного слова
Действительно, …
Слайд 26
Проверьте себя.
Действительно, доброта делает
наш мир по-настоящему красивым. Известный поэт Г. Гейне говорил:
«Доброта лучше красоты».
- Проверьте свою работу: орфография, пунктуация, грамматика, речь (избегайте повторов и «пустых» слов).
- Посчитайте общее количество слов.
Слайд 27
Посмотрите, какое у Вас получилось сочинение!
Вот что
получилось у меня:
Что
такое доброта? Доброта, как я это понимаю, - это проявление душевной теплоты, сердечной заботы, внимательности к окружающему.
В.Кондратьев в своём тексте рассказывает о солдате Сашке, который взял в плен немца. Несмотря на то, что перед ним враг, Сашка испытывает не ненависть, а сочувствие к пленному. Он видит в нём такого же солдата и человека, как и он сам. Проявляет доброту даже к врагу.
Мне кажется, без доброты невозможна жизнь. Однажды, когда я болела, а в школе делали ремонт, моя подруга сохранила для меня картину, которая была мне очень дорога. И эта картина до сих пор радует и меня, и всех, кто её видит. Добрый поступок моей подруги осветил добротой всё вокруг.
Действительно, доброта делает наш мир счастливее. Известный поэт Г. Гейне говорил: «Доброта лучше красоты». (124 слова)
План работы.
Вступление
(ответ на вопрос).
Мнение автора текста.
Пример из жизни.
Заключение.
Слайд 29
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ.
Слово, звучащее в теме, должно проходить через
всё сочинение красной нитью – буквально повторяться, служить опорой
для каждого абзаца Вашего сочинения.
Используем вводные конструкции
,ПО-МОЕМУ, и другие.
Делим работу на 4 абзаца.
План работы задан в задании (см. 15.3).
Слайд 30
Потренируйтесь.
Найдите в толковом словаре определение понятий: мужество, память,
дружба, самоуважение, жизнелюбие, сострадание, красота, любовь.
Сформулируйте их определения самостоятельно.
Подберите
к каждому понятию высказывание//пословицу (воспользуйтесь Интернет-ресурсами, например, http://citaty.su).