Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Буквы е, и в корнях с чередованием(5 класс)

Содержание

Проверка Д/ЗПодбор к глаголам соотв.видовой пары.ВычертитьВспахатьОбъединитьДостигнутьПроиллюстрироватьУдвоитьСоорудитьВычерчиватьВспахиватьОбъединятьДостигатьИллюстрироватьУдваиватьСооружать
Доброе утро! Проверка Д/ЗПодбор к глаголам соотв.видовой пары.ВычертитьВспахатьОбъединитьДостигнутьПроиллюстрироватьУдвоитьСоорудитьВычерчиватьВспахиватьОбъединятьДостигатьИллюстрироватьУдваиватьСооружать Я утверждаю, Проверь себя!1. да 2. нет 3. нет 4. да 5. нет 6. Самооценка Нет ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3-4 ошибки- «3» Орфографическая разминка.Пол…скатьПол…скатьРазв…ваетразв…вает Пос…дел пос…дел(кошку)(простыни)(силу)(флажок)(к старости)(на брёвнышке)ОАИЕЕИ Синтаксическая разминка1)Тетрадь ручку пенал учебники все сложил я в свой портфель.2)Дровосек заплакал КорниПроверяемыеНепроверяемые С чередованиемДОмовитый - домСИреневыйРАстение Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корень.Изл…гать, отр…сль, заг…реть, к…саться, р…сток, к…снулся, Буквы о — а в корне -лаг- — -лож- Предлагать — ЕСЛИ А СТОИТ ЗА КОРНЕМ, В КОРНЕ ПИШЕМ ТОЖЕ А. Буквы о — а в корне -раст-ращ- — -рос- Растение — Перед СТ и Щ в корне пишем А всегда Исключения из правила: Ростовщик в Ростове жил, Ростиславом звали. Что мы называем чередованием звуков? - Знаете ли вы ученых-лингвистов, занимавшихся изучением данной проблемы?Д.Н. Ушаков (1873-1942), -Бабушка, а туда далеко добираться? - Да покуда доберешься, пять пар башмаков Задание: Выпишите из диалога однокоренные слова и выделите в них морфемы. Буквы е-и в корнях с чередованием. Знать.Чередование гласных е-и в корнях.Способы действия при выборе орфограммы е-и.Морфемный разбор глагола.Применять данную орфограмму при письме.Уметь. Добираться, доберешься; запирается, запер. Алгоритм1. Выделить в слове корень, поставить ударение, найти безударную гласную в корне.2. Вспомнить корни Записать видовые пары глаголов, обозначив корни с чередованием. несов. в. -тира - - - тер- - бира- - - бер- Омонимичные корни.ПримИрять ( ) – примЕрять ( Буквы е-и в корнях с чередованием. (коварные корни) ФизкультминуткаЕсли после корня – А, В корне будет И всегда! Вот пример, В каком ряду у всех глаголов в корне пишется буква И?1) заж…гать, Условия выбора букв в корнях с чередованием.-ЛОЖ – ЛАГ --КОС – КАС Задание:1) Докажите, что перед вами текст. 1)Сердце зам…рает от восторга. 2)Прибл…жается д…лг…жданный июнь. 3)Дети устали 1)Сердце замирает от восторга. Спишите текст, заменяя (где возможно) глаголы другими, сходными по значению, с Что вы выберете? Домашнее задание.§ 113.Орф.24Составить словарный диктант из 30 слов на тему: «Корни с чередующимися гласными». Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Проверка Д/З
Подбор к глаголам соотв.видовой пары.
Вычертить
Вспахать
Объединить
Достигнуть
Проиллюстрировать
Удвоить
Соорудить
Вычерчивать
Вспахивать
Объединять
Достигать
Иллюстрировать
Удваивать
Сооружать

Проверка Д/ЗПодбор к глаголам соотв.видовой пары.ВычертитьВспахатьОбъединитьДостигнутьПроиллюстрироватьУдвоитьСоорудитьВычерчиватьВспахиватьОбъединятьДостигатьИллюстрироватьУдваиватьСооружать

Слайд 4

Я утверждаю, что ... 1. Глагол

Я утверждаю, что ... 1. Глагол – это часть

речи, обозначающая действие предмета. 2. Слово «пение» - это глагол. 3. В слове «не(?)навидеть» не пишется отдельно. 4. Глаголы неопределённой формы не показывают ни времени, ни числа, ни лица, ни рода. 5. В слове «создать» - нулевое окончание. 6. В неопр. форме глагола после Ч пишется Ь. 7. Брат учит(?)ся. Данный глагол стоит в 3-ем лице и пишется с Ь 8. Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы: Что сделать? Что сделал? Что сделаю? 9. В предложении «Я поклал ручку на парту» есть грамматическая ошибка. 10. Глагол «положить» совершенного вида.

Слайд 5 Проверь себя!
1. да 2. нет 3. нет 4. да 5. нет 6. да 7.

Проверь себя!1. да 2. нет 3. нет 4. да 5. нет

нет 8. да 9. да 10. да.

Слайд 6 Самооценка Нет ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3-4 ошибки-

Самооценка Нет ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3-4 ошибки- «3»

«3»

Слайд 7 Орфографическая разминка.
Пол…скать
Пол…скать
Разв…вает
разв…вает

Пос…дел
пос…дел

(кошку)
(простыни)
(силу)
(флажок)
(к старости)
(на брёвнышке)
О
А
И
Е
Е
И

Орфографическая разминка.Пол…скатьПол…скатьРазв…ваетразв…вает Пос…дел пос…дел(кошку)(простыни)(силу)(флажок)(к старости)(на брёвнышке)ОАИЕЕИ

Слайд 8 Синтаксическая разминка
1)Тетрадь ручку пенал учебники все сложил я

Синтаксическая разминка1)Тетрадь ручку пенал учебники все сложил я в свой портфель.2)Дровосек

в свой портфель.
2)Дровосек заплакал слезы скатились на челюсти и

челюсти сразу заржавели.
3) Из засады выскочил лев но он был слишком далеко от места боя.
4) Общее веселье еще увеличилось когда сияющий железный дровосек вновь предстал перед друзьями.

,

,

,

,

,

,

,

-

Слайд 9

Слайд 10 Корни
Проверяемые
Непроверяемые
С чередованием
ДОмовитый -

КорниПроверяемыеНепроверяемые С чередованиемДОмовитый - домСИреневыйРАстение

дом
СИреневый
РАстение

Слайд 11 Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корень.
Изл…гать, отр…сль,

Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корень.Изл…гать, отр…сль, заг…реть, к…саться, р…сток,

заг…реть, к…саться, р…сток, к…снулся, изл…жить, з…ря, распол…гались, выж…гать.
а
а
о
О
а
о
о
а
а
Что вы

знаете о выделенных корнях?
Каковы условия выбора гласных в корнях?

и

Слайд 12 Буквы о — а в корне -лаг- —

Буквы о — а в корне -лаг- — -лож- Предлагать —

-лож-
Предлагать — предложить

слагаемое — сложение

прилагать — приложить



Когда в корне –лаг - лож-
надо писать а и когда — о?

Слайд 13

ЕСЛИ А СТОИТ ЗА КОРНЕМ,
В КОРНЕ ПИШЕМ

ЕСЛИ А СТОИТ ЗА КОРНЕМ, В КОРНЕ ПИШЕМ ТОЖЕ А.

ТОЖЕ А.

Слайд 14 Буквы о — а в корне -раст-ращ- —

Буквы о — а в корне -раст-ращ- — -рос- Растение —

-рос-
Растение — рос
Вырасти — вырос
Приращение - заросли

Когда в

корне –раст - рос- надо писать
а и когда — о?

Слайд 15
Перед СТ и Щ в корне пишем А

Перед СТ и Щ в корне пишем А всегда


всегда

Слайд 16 Исключения из правила: Ростовщик в Ростове жил, Ростиславом звали.

Исключения из правила: Ростовщик в Ростове жил, Ростиславом звали. Он росток

Он росток себе купил прямо на базаре. (+ отрасль)

Слайд 17 Что мы называем чередованием звуков?

Что мы называем чередованием звуков? - В каких

- В каких позициях могут находиться эти гласные?
замена

одного звука другим

В сильной — под ударением,
в слабой — в безударном положении.

Слайд 18 - Знаете ли вы ученых-лингвистов, занимавшихся изучением данной

- Знаете ли вы ученых-лингвистов, занимавшихся изучением данной проблемы?Д.Н. Ушаков

проблемы?
Д.Н. Ушаков (1873-1942), большой ученый, который

посвятил всю жизнь русскому языку, прекрасно знал его и бесконечно любил. Он написал несколько работ о возникновении традиционного чередования в корнях слов. Д. Н. Ушаков — автор многих учебников, один из составителей «Орфографического словаря», который выдержал более 40 изданий. Он является автором и главным редактором четырехтомного «Толкового словаря русского языка». Р.И. Аванесов - ученик Д. Н. Ушакова, у него тоже есть работы, посвящённые чередованию звуков.

Слайд 19 -Бабушка, а туда далеко добираться? - Да покуда доберешься,

-Бабушка, а туда далеко добираться? - Да покуда доберешься, пять пар

пять пар башмаков стопчешь. - А сундук у него запирается? -

Да уж, наверно, он его на семь замков запер.

В тридевятом царстве

Слайд 20 Задание: Выпишите из диалога однокоренные слова и выделите

Задание: Выпишите из диалога однокоренные слова и выделите в них морфемы.

в них морфемы.
Добираться, доберешься;

запирается,
запер.

Задание Бабы Яги

Слайд 21 Буквы е-и в корнях с чередованием.

Буквы е-и в корнях с чередованием.

Слайд 22 Знать.
Чередование гласных е-и в корнях.
Способы действия при выборе

Знать.Чередование гласных е-и в корнях.Способы действия при выборе орфограммы е-и.Морфемный разбор глагола.Применять данную орфограмму при письме.Уметь.

орфограммы е-и.
Морфемный разбор глагола.
Применять данную орфограмму при письме.
Уметь.

Слайд 23 "Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте, и

хотя криво, да сами"
Г.Лессинг

Слайд 24 Добираться, доберешься; запирается,
запер.

Добираться, доберешься; запирается, запер.

Слайд 25 Алгоритм

1. Выделить в слове корень, поставить ударение, найти

Алгоритм1. Выделить в слове корень, поставить ударение, найти безударную гласную в корне.2. Вспомнить

безударную гласную в корне.
2. Вспомнить корни с чередованием.
3. Проверить наличие или отсутствие

суффикса -а- после корня.
4. Если суффикс -а- есть после корня, пишется
буква и, а если нет – е.
 5.Графически выделить условие выбора
гласной.

Слайд 26 Записать видовые пары глаголов, обозначив корни с чередованием.

Записать видовые пары глаголов, обозначив корни с чередованием. несов. в.


несов. в.

Вытирать
Избирать
Запирать


Раздирать
Замирать
Расстилать
Блистать
Выжигать

сов. в.

вытер
Изберу
Запер
Раздеру
Замер
Расстелю
Блеснуть
выжег

Слайд 27 -тира - - - тер- - бира-

-тира - - - тер- - бира- - - бер- -

- - бер- - пира- - - пер-

- дира- - -дер- - мира- - -мер- - стила- - -стел- - блиста- - -блест- -жига- - -жег-

Слайд 28 Омонимичные корни.
ПримИрять ( )

Омонимичные корни.ПримИрять ( ) – примЕрять (

– примЕрять (

)
замИрать – замЕр

мИр

мЕрить

Слайд 29 Буквы е-и в корнях с чередованием.
(коварные корни)

Буквы е-и в корнях с чередованием. (коварные корни)

Слайд 30 Физкультминутка
Если после корня – А, В корне будет И

ФизкультминуткаЕсли после корня – А, В корне будет И всегда! Вот

всегда! Вот пример, запоминай: Ноги вытер? Вытирай!

Слайд 31 В каком ряду у всех глаголов в корне

В каком ряду у всех глаголов в корне пишется буква И?1)

пишется буква И?
1) заж…гать, зап…рать, вым…рать, раст…рать;
2) ст…лить, забл…стел,

наб…рать, переж…гать;
3) соб…ру, выт…реть, разд…ру, вым…реть;
4) бл…стать, зам…реть, прод…раться, расст…латься.


Слайд 32 Условия выбора букв в корнях с чередованием.
-ЛОЖ –

Условия выбора букв в корнях с чередованием.-ЛОЖ – ЛАГ --КОС –

ЛАГ -
-КОС – КАС –
-БЕР – БИР –
-ДЕР –

ДИР –
МЕР – МИР –
-ПЕР – ПИР –
-СТЕЛ – СТИЛ –
-ЖЕГ – ЖИГ –
-БЛЕСТ – БЛИСТ -


А

-РАСТ – РАЩ – РОС -

СТ, Щ

-ГАР – ГОР –

ЗАР- ЗОР-

Слайд 33

Задание:
1) Докажите,

Задание:1) Докажите, что перед вами текст. 2)Определите тип

что перед вами текст.
2)Определите тип и стиль текста.


1)Сердце зам…рает от восторга. 2)Прибл…жается д…лг…жданный июнь. 3)Дети устали от уч…нических будней и д…машних заданий трудных предл…жений сложных ур…внений. 4)Впереди нас ждут летние к…никулы. 5)Одни переб…рутся на дачу или в село а другие соб…раются побывать на курортах. 6) Там они будут заг…рать на пляже жить в плавучих домиках среди м…рских вод. 7) Третьи пров…дут время на горных турбазах где ребята смогут проб…раться по узким тр…пинкам на к…менистые склоны.


Слайд 34 1)Сердце зам…рает от восторга. 2)Прибл…жается

1)Сердце зам…рает от восторга. 2)Прибл…жается д…лг…жданный июнь. 3)Дети устали

д…лг…жданный июнь. 3)Дети устали от уч…нических будней и д…машних

заданий трудных предл…жений сложных ур…внений. 4)Впереди нас ждут летние к…никулы. 5)Одни переб…рутся на дачу или в село а другие соб…раются побывать на курортах. 6) Там они будут заг…рать на пляже жить в плавучих домиках среди м…рских вод. 7) Третьи пров…дут время на горных турбазах где ребята смогут проб…раться по узким тр…пинкам на к…менистые склоны.


Задание:
1) Докажите, что перед вами текст.
2)Определите тип и стиль текста.


И

И

И

И

А

А

Е

Е

Е

А

О

О

О

О

О

О

О

Слайд 35

1)Сердце замирает от восторга. 2)Приближается долгожданный июнь.

1)Сердце замирает от восторга. 2)Приближается долгожданный июнь. 3)Дети устали

от ученических будней и домашних заданий, трудных предложений, сложных уравнений. 4)Впереди нас ждут летние каникулы. 5)Одни переберутся на дачу или в село ,а другие собираются побывать на курортах. 6) Там они будут загорать на пляже, жить в плавучих домиках среди морских вод.
7) Третьи проведут время на горных турбазах, где ребята смогут пробираться по узким тропинкам на каменистые склоны.


Слайд 36 Спишите текст, заменяя (где возможно) глаголы другими, сходными

Спишите текст, заменяя (где возможно) глаголы другими, сходными по значению,

по значению, с чередующимися гласными в корне.
Мы устроились на

отдых у реки. Быстро поднялись на берегу палатки, з…ря угасла. Последние лучи солнца чуть трогали верш…ны деревьев. По оврагам ра…ходился туман. Мы стали искать сучья и бросать их в костёр. Один за другим вспыхивали сучья.

а

и

С

распоЛОЖились

КАСались

расСТИЛался

соБИРать

заГОрались

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40

Корень.

Корень.

Коварный, чередующийся.
Поставь, вспомни, выбери.
«Зри в корень.»
Гласная.

Синквейн.

Слайд 41 Что вы выберете?

Что вы выберете?

Слайд 42 Домашнее задание.

§ 113.Орф.24
Составить словарный диктант из 30 слов

Домашнее задание.§ 113.Орф.24Составить словарный диктант из 30 слов на тему: «Корни с чередующимися гласными».

на тему: «Корни с чередующимися гласными».







  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-bukvy-e-i-v-kornyah-s-cheredovaniem5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по математике Длина окружности (6 класс)
Следующая - Презентация по английскому языку на тему Рождество в Великобритании и России (5 класс)

Похожие презентации

Презентация по литературе на тему Биография Льва Николаевича Толстого (4 класс) Презентация по литературе на тему Биография Льва Николаевича Толстого (4 класс) 86
Проект - исследование по литературе По страницам былин Проект - исследование по литературе По страницам былин 128
Проверочная работа за курс 1 класса по русскому языку. УМК,Школа России презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Проверочная работа за курс 1 класса по русскому языку. УМК,Школа России презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 318
Презентация по русскому языку на тему Сложное предложение (5 класс) Презентация по русскому языку на тему Сложное предложение (5 класс) 139
Будьте вежливы всегда! Будьте вежливы всегда! 167
Бессоюзное сложное предложение. Понятие о бессоюзном сложном предложении Бессоюзное сложное предложение. Понятие о бессоюзном сложном предложении 142
Твердые и мягкие согласные звуки (1 класс) Твердые и мягкие согласные звуки (1 класс) 142
Технологическая карта урока Русский язык 3 класс. Фразеологизмы план-конспект урока по русскому языку (3 класс) Технологическая карта урока Русский язык 3 класс. Фразеологизмы план-конспект урока по русскому языку (3 класс) 134
Электронный таблицы по русскому языку для начальной школы презентация урока для интерактивной доски по русскому языку по теме Электронный таблицы по русскому языку для начальной школы презентация урока для интерактивной доски по русскому языку по теме 57
Презентация к уроку по теме Наклонение глагола Презентация к уроку по теме Наклонение глагола 150
презентация презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме презентация презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме 93
Презентация к уроку по литературе на тему С любовью в сердце к родной земле Презентация к уроку по литературе на тему С любовью в сердце к родной земле 154
СПП с несколькими придаточными СПП с несколькими придаточными 131
Биография Ивана Андреевича Крылова (5 класс) Биография Ивана Андреевича Крылова (5 класс) 197
Повторим орфографию Повторим орфографию 98
Строчная и заглавная буквы Т, т. план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме Строчная и заглавная буквы Т, т. план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме 187
Образец разбора предложения (3-4 класс) - презентация по Русскому языку Образец разбора предложения (3-4 класс) - презентация по Русскому языку 133
Презентация к уроку: Роль слов в речи. презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентация к уроку: Роль слов в речи. презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 64
Глагол (обобщение). Русский язык 4 класс методическая разработка по русскому языку (4 класс) Глагол (обобщение). Русский язык 4 класс методическая разработка по русскому языку (4 класс) 134
Презентация Повторение темы Союз Презентация Повторение темы Союз 149
Учебно-методическое пособие Стихи про осень методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме Учебно-методическое пособие Стихи про осень методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме 52
Оценка достижения планируемых результатов по русскому языку в начальной школе презентация к уроку по русскому языку Оценка достижения планируемых результатов по русскому языку в начальной школе презентация к уроку по русскому языку 142
Склонение имен прилагательных Склонение имен прилагательных 192
repka 1 chast repka 1 chast 137
sbornik mnemoigr sbornik mnemoigr 149
Итоговая НОД по развитию речи в старшей группе по теме: Прогулка по весеннему лугу план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме Итоговая НОД по развитию речи в старшей группе по теме: Прогулка по весеннему лугу план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме 125
Роль имен прилагательных презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме Роль имен прилагательных презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме 112
Употребление имён прилагательных в речи (6 класс) Употребление имён прилагательных в речи (6 класс) 137
Подготовка к сочинению по картине Т.Н.Яблонской Утро Подготовка к сочинению по картине Т.Н.Яблонской Утро 106
Формирование лексико-грамматического строя речи Формирование лексико-грамматического строя речи 175