Слайд 2
Ребята, кто изображен на репродукции картин?
Слайд 3
Злая царица приходилась молодой царевне ____________. Это была
____________, _________________, __________ женщина. Она не любила царевну. Мачехе
захотелось быстрей избавиться от нее. В первый раз она попросила (кого?) ____________ отвести царевну (куда?) ___________ и оставить «_________________________________» . А во второй раз мачеха попыталась ______________.
Царевна же была _____________. Автор говорит о ней «__________, _____________, ________________». Даже зеркальце ее любит. Оно говорит, что царевна молодая «___________, _______________ и _________________».
Слайд 4
Ребята, что обычно делают между собой добрые и
злые герои сказок?
сталкиваются
ругаются
борются
воюют
дерутся
сражаются …
Слайд 5
Тема урока:
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о
семи богатырях»
(Борьба добрых и злых сил).
Слайд 6
Задачи
Сравнить…
Проанализировать…
Сделать вывод…
Слайд 7
Понятие «ключевые слова»
Ключевые слова - это значимые
для
понимания текста слова.
Слайд 9
Мачеха:
«Молодица»,
«высока, стройна, бела», «горда, ломлива, своенравна и
ревнива»
Молодая царевна:
«Белолица, черноброва, нраву кроткого такого», «милее, румяней и
белее».
Слайд 10
Словарная статья из «Толкового словаря» С.И.Ожегова
Зло
1. Нечто
дурное, вредное.
Злой
1. Заключающий в себе зло.
2. Сердит, исполнен злобы
на кого-нибудь, на что-нибудь.
Слайд 11
Словарная статья из «Толкового словаря» С.И.Ожегова
Добро
1. все положительное,
хорошее, полезное.
Добрый
1. Делающий добро другим, отзывчивый, выражающий эти качества.
2.
Хороший, нравственный.
3. Дружески близкий, милый.
4. Несущий добро.
Слайд 12
Понятие слов «Зло» и «Добро»
Зло - это нечто
дурное;
злой человек держит в себе зло,
сердится на
кого-то.
Добро - это хорошее, полезное;
добрый делает добро другим;
милый человек.
Слайд 13
Чернавка ведет в лес
молодую царевну
Слайд 14
Черница угощает молодую царевну яблоком
Слайд 15
Добро не умрет, а зло пропадет.
Злая мысль самому
навредит.
Слайд 16
Злая царица приходилась молодой царевне ____________. Это была
____________, _________________, __________ женщина. Она не любила царевну. Мачехе
захотелось быстрей избавиться от нее. В первый раз она попросила (кого?) ____________ отвести царевну (куда?) ___________ и оставить «_________________________________» . А во второй раз мачеха попыталась ______________.
Царевна же была _____________. Автор говорит о ней «__________, _____________, ________________». Даже зеркальце ее любит. Оно говорит, что царевна молодая «___________, _______________ и _________________».
Слайд 17
Злая царица приходилась молодой царевне мачехой. Это была
гордая, своенравная, ревнивая женщина. Она не любила царевну. Мачехе
захотелось быстрей избавиться от нее. В первый раз она попросила Чернавку отвести царевну в лес и оставить «на съедение волкам». А во второй раз мачеха попыталась отравить царевну отравленным яблоком.
Царевна же была добрая. Автор говорит о ней «белолица, черноброва, нраву кроткого такого». Даже зеркальце ее любит. Оно говорит, что царевна молодая «милее, румяней, белее».
Слайд 18
Лишь добро одно бессмертно,
зло подолгу не живет!
Шота́
Руставе́ли
грузинский государственный деятель и поэт XII века
Слайд 19
План рассказа.
Как называется сказка? Кто ее автор? Кто
ее главные герои?
Кем приходилась злая царица молодой царевне?
Какая это
была женщина?
Она любила царевну?
Что решила мачеха сделать с царевной?
Что придумала злая царица в первый раз?
Что придумала во второй раз?
Какой была царевна?
Как описывает ее автор?
Что говорит о царевне зеркальце?
За что полюбили ее богатыри? Как догадались, что перед ними царевна?
Удалось ли мачехе погубить царевну? Почему?
Что случилось с мачехой?
Какая черта характера больше всего понравилась в царевне?
Слайд 21
Самооценка
0-1 ошибка – «молодец».
2-3 ошибки – «хорошо».
4-5 ошибок
– «будь внимательнее».
6 и более ошибок – «прочитай сказку
еще раз».
