Презентация на тему по литературе на тему Изучение жизни и творчества М.В.Ломоносова на уроке литературы в 5 классе. Случились вместе два астронома в пиру… (к 305-летию со дня рождения писателя) (5 класс)

и стихотворец, он всё испытал и всё прошёл»
А.С.Пушкин

как вступление
впереди книги».

был её отцом
и пестуном; он был её Петром

Великим».

льдов и стужи он рожден; Снегами полюса он встречен у

купели И пышным севера сияньем озарен. Покинув дом отца, в стране чужой, далеко, Как хлеба, он искал познаний и наук. Он в тайны естества сошел умом глубоко И первый вырвал нам из лиры стройный звук. Законник языка! ты стоишь поздней славы. Ты первый красоту и дух его постиг, Ты дал ему права, законы и уставы, Хаос его стихий ты жизнию проник, И, прелестью его украсив величавой, Ты к силе творческой вдруг вызвал свой язык!

С.И.Стромилов Ломоносов

содружество наук (филологии и астрономии) и быта в стихотворении

«Случились вместе…»?

?

?

?

близ деревни Холмогоры Архангельской губернии. Первыми книгами, по которым

М.В.Ломоносов учился грамоте, были «Псалтырь рифмованная» Симеона Полоцкого, «Грамматика словенская» Малетия Смотрицкого, «Арифметика» Леонтия Магницкого).

Биография М.В.Ломоносова

отправился учиться в Москву. Он поступил в Славяно-греко-латинскую академию),

в числе лучших учеников окончил ее. После этого поступил в университет при Петербургской академии наук и закончил его.

Обучение в университетах

34 года стал профессором химии.

И через год, в 1755 году, в Москве открылся

этот университет, который сейчас носит имя его создателя

дня было «утверждение наук в отечестве».
Ушёл

из жизни М.В. Ломоносов в 1765г., он простудился и умер. Погребён на кладбище Александро-Невской лавры.

Могила М.В.Ломоносова

– ученый
Весьма – очень сильно
Слыл

– все его знали
Коперник – польский астроном
Птолемей – древнегреческий астроном Спорили... в жару — жарко, горячо спорили.     

Словарная работа

сомненье рассуждаешь? 
 Как ты рассуждаешь, что ты думаешь об этом

спорном вопросе?  
Такова (прил.) — такого.
Жаркова (сущ.) — жаркóго (жаркóе — жареное кушанье, обычно мясное).
Очаг – место, где разводят огонь для приготовления пищи

Словарная работа

Могли ли они реально встретиться друг с другом на

пиру?

Коперник род. ок. 1090 г.

Птолемей
около 90 г., умер около 160 г. нашей эры

Он родился около 90 г., умер около 160 г.

нашей эры. Жил Птолемей в Древней Греции. Он разработал математическую теорию движения планет вокруг Земли (геоцентрическая система).  Коперник родился спустя более чем тысяча триста лет после смерти Птолемея, так что встретиться реально на пиру они никак не могли. Польский астроном объяснил, каким образом обращаются планеты (в том числе и Земля) вокруг Солнца (гелиоцентрическая система).

Историческая справка

утверждал, что Земля вращается вокруг Солнца. Птолемей считал, что

Солнце и все остальные планеты вращаются вокруг Земли.

жили?
3. Могли ли они реально встретиться друг с друг

на
пиру?
4. О чём спорят учёные в стихотворении?
5. Что хотел подтвердить своим произведением М.В.Ломоносов?
6. Можем ли мы предположить, что так Ломоносов мог изобразить нам беседу между собой последователей Коперника и Птолемея?
7. В чем противоположность взглядов ученых?
8. К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, за разрешением спора?
9. Как повар решает этот спор?

Контрольные вопросы:

давно отвергнута учеными: все уже понимали, что вращается не

Солнце вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца. Почему же Ломоносов вновь поднимает эту тему?

Какова идея этого произведения?

(Ломоносов хотел подтвердить своим произведением, что законы Вселенной едины как в большом, так и в малом, что, внимательно наблюдая за окружающим, можно находить подтверждения великим научным открытиям).

быта в стихотворении «Случились вместе два Астронома в пиру...»?

Содружество филологии, астрономии и быта проявилось в том, что Ломоносов сумел написать стихотворение (филология) о двух ученых (астрономия), приведя в качестве доказательства основной мысли стихотворения пример из быта.

назвал
2.М.Ломоносова «первым нашим университетом»?
3.Прочитать статью учебника «Сподвижник
просвещения » (

с. 45). Какова главная идея творчества
М.В.Ломоносова?

Домашнее задание: