Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по литературе на тему Нравственный поединок в поэме М.Ю.Лермонтова Песня про купца Калашникова (7 класс)

Цели урока:формировать и совершенствовать навыки определения нравственной проблематики произведения, умения работать с художественными произведениями, сопоставлять образы героев и определять авторскую позицию;пополнять знания о многообразии и сложности человеческих характеров;развивать связную речь, умение выражать собственную позицию;воспитывать ответственность за
Нравственный поединок  в поэме М.Ю.Лермонтова  «Песня про царя Ивана Васильевича, Цели урока:формировать и совершенствовать навыки определения нравственной проблематики произведения, умения работать с «Если захочу вдаться в поэзию народную, то, верно, нигде больше Царь Иван Грозный (чтение карточки №1) В какую эпоху происходит действие поэмы? Что вам известно об этом времени?Каким Опричнина (чтение карточки №2) Кто такие опричники?Кого из представителей опричнины упоминает в поэме Лермонтов?Каким изображён в Прочитайте описание лавки и домашнего уклада купца Калашникова.Какие слова помогают создать достоверное Перескажите разговор Калашникова с женой. Что во внешнем облике и поведении жены Как можно озаглавить III главу?Какое место занимает этот эпизод в сюжете поэмы?С Как ведут себя герои поэмы с точки зрения христианской морали, нравственных законов? Учимся составлять синквейнКирибеевич  Молодой, удалой  Лукавит, хвастает, потешается  Попирает Домашнее заданиеВыписать примеры использования фольклорных художественных средств: постоянных эпитетов, повторов, отрицательных сравнений, инверсии, фольклорной лексики.
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
формировать и совершенствовать навыки определения нравственной проблематики

Цели урока:формировать и совершенствовать навыки определения нравственной проблематики произведения, умения работать

произведения, умения работать с художественными произведениями, сопоставлять образы героев

и определять авторскую позицию;
пополнять знания о многообразии и сложности человеческих характеров;
развивать связную речь, умение выражать собственную позицию;
воспитывать ответственность за совершаемые поступки.

Слайд 3 «Если захочу вдаться в поэзию народную,

«Если захочу вдаться в поэзию народную, то, верно, нигде больше

то, верно, нигде больше не буду её искать, как

в русских песнях»
(1830)

Слайд 4 Царь Иван Грозный (чтение карточки №1)

Царь Иван Грозный (чтение карточки №1)

Слайд 5 В какую эпоху происходит действие поэмы? Что вам

В какую эпоху происходит действие поэмы? Что вам известно об этом

известно об этом времени?
Каким предстаёт в поэме Иван Грозный?

Найдите слова, с помощью которых поэт создает образ царя.
В каких еще произведениях, прочитанных вами в 7 классе, также рассказывается об Иване Грозном? Назовите черты сходства и различия.

Слайд 6 Опричнина (чтение карточки №2)

Опричнина (чтение карточки №2)

Слайд 7 Кто такие опричники?
Кого из представителей опричнины упоминает в

Кто такие опричники?Кого из представителей опричнины упоминает в поэме Лермонтов?Каким изображён

поэме Лермонтов?
Каким изображён в поэме молодой опричник Кирибеевич?
Какой разговор

произошёл между царем и Кирибеевичем на пиру?

Слайд 8
Прочитайте описание лавки и домашнего уклада купца Калашникова.
Какие

Прочитайте описание лавки и домашнего уклада купца Калашникова.Какие слова помогают создать

слова помогают создать достоверное изображение купеческой жизни той эпохи?


Слайд 9
Перескажите разговор Калашникова с женой. Что во внешнем

Перескажите разговор Калашникова с женой. Что во внешнем облике и поведении

облике и поведении жены возмутило купца?
О чём рассказала мужу

Алёна Дмитриевна?

Слайд 10 Как можно озаглавить III главу?
Какое место занимает этот

Как можно озаглавить III главу?Какое место занимает этот эпизод в сюжете

эпизод в сюжете поэмы?
С какой целью проводились кулачные бои?
С

какой целью прибыли на Москву-реку герои (Кирибеевич, Калашников, царь)?

Слайд 11 Как ведут себя герои поэмы с точки зрения

Как ведут себя герои поэмы с точки зрения христианской морали, нравственных законов?

христианской морали, нравственных законов?


Слайд 12 Учимся составлять синквейн
Кирибеевич
Молодой, удалой
Лукавит,

Учимся составлять синквейнКирибеевич Молодой, удалой Лукавит, хвастает, потешается Попирает честь, справедливость

хвастает, потешается
Попирает честь, справедливость
Злодей

Иван Грозный

- ?
Калашников - ?

  • Имя файла: prezentatsiya-po-literature-na-temu-nravstvennyy-poedinok-v-poeme-myulermontova-pesnya-pro-kuptsa-kalashnikova-7-klass.pptx
  • Количество просмотров: 188
  • Количество скачиваний: 1