Презентация на тему Современные подходы к проектированию урока

обучающихся в активную интеллектуальную деятельность.
Обучающиеся,

выполняя предложенное учителем задание поискового характера, определяют ТЕМУ урока

белый свет,

А в поле за околицей, - Пока идёшь за кем-то вслед Дорога не запомнится. Зато, куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется!!!
Н. Рыленков

Ладога,
Как наши равнины, широк и велик,
Живой, как родник,
Многоцветный, как

радуга,
Звучащий, как музыка, русский ______________

К. Алтайский

Выскажите предположения о том, что станет предметом нашего сегодняшнего разговора?

вольный
плавный, как Волга и Ладога?
Почему русский

язык сравнивается с
широкими и великими равнинами?
Почему наш язык многоцветен?
Почему язык сравнивается с музыкой?

Наука о языке, его природе, закономерностях развития называется ЯЗЫКОЗНАНИЕМ!

знать


Чтобы выражать
ТЕМА УРОКА должна
сложиться из двух понятий !

выделенные слова

на карте. Небольшое оно. Небольшое, зато памятное ______?_______. Ещё

бы! Мала ли честь для тринадцатилетнего ________?____________ – озеро, названное его ______?________.

_______?__________
 
 

Прочтите эпиграф, вставляя недостающие слова.

Кто мог сказать эти слова?

- Скажите, о чём (о ком) мы будем говорить сегодня на уроке?

объединяет два этих рисунка?
-Что общего между _________ и

______________ ?

Предложите более конкретное название нашей сегодняшней темы урока
Для этого объедините слова «Робинзон, маленький, герой».

(Мюнхаузен мюнхаузенада

Робинзон _____?_____ )

Робинзонада – термин, вошедший в литературу через роман Д. Дефо «Робинзон Крузо». Так называют литературные произведения, в которых изображаются жизнь и приключения людей, оказавшихся вдали от общества

жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения __________________
Мы с

каждым годом любим всё сильней.

М.В.Исаковский

- вывод-назидание, урок
Приёмы: ирония, олицетворение
Герои: звери, люди, птицы,

насекомые, предметы

Аллегория – животные= люди

Эзопов язык - речь с недомолвками

Цель: высмеять, осудить, проучить, научить

Старый глагол БАЯТЬ - говорить, рассказывать

Мораль - вывод-назидание, урок

сед…
- Уж сколько раз твердили миру, что лесть

гнусна, вредна…

- Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу…

- А вы, друзья, как и садитесь, всё в музыканты не годитесь…

А сегодня?

1

3

4

2

5

Он зовёт нас на урок.
Поработаем, ребята, дружно,

Каждому ведь это нужно!

*Какая часть речи помогает вам понять и принять советы?
*По каким признакам вы узнаёте эту часть речи?
*Какие из этих слов могут подружиться с наречиями уже(вчера), сейчас(сегодня) и потом(завтра)?
*К чему эта дружба приводит?

Как бы вы назвали тему
сегодняшнего урока?

???

впрок!
Учитесь тайны открывать, Старайтесь всё всегда понять, Ответы полные

давать, А за работу получать Любимую отметку «пять»!

Сколько глаголов вы нашли?
По каким признакам искали?
Выпишите глаголы, поставьте вопросы, укажите число и лицо?
Как определить лицо глагола?

Всё получилось?

– ед. число,
3-е лицо
Пойти (что сделать?) – ?
Учитесь

(что делайте?) – мн. число, 2-е лицо
Открывать (что делать?) –?
Старайтесь (что делайте?) – мн. число, 2-е лицо
Понять (что сделать?) – ?
Давать – (что делать?)?
Получать – (что делать?)?

Оцените себя!!!
8 = «5»
6 – 7 = «4»
5 – 4 = «3»
3 – 1 = «???»

И Н И Т И В – (лат.) неопределённая

форма глагола – начальная форма глагола.

Инфинитив называет процессуальный признак, но не указывает, к кому конкретно этот признак относится. Использование этой формы глагола – это своего рода обобщение, стремление подчеркнуть всеохватность понятия, вневременность его. Хорошо лежать на травке. Следует прилично себя вести. Надо беречь книги.

Обратимся
к учебнику!!!

Поэтическая пауза

714, 15, 3247
16, 318, 140, 327
3, 28, 220, 126, 145
615, 18, 2225
713, 116, 512, 43
2 000 000, 320, 17, 333

Вообразите, что перед вами стихотворение
и прочитайте его
с «поэтической интонацией»

Полминутки для шутки!

Прочитайте зашифрованные слова
Смор1а, по2л, элек3к, ви3на, 100рона,
7я, с3жка, па3от, о5, 40а

Предложите название темы урока