Презентация на тему Анализ поэтического текста по концентрической схеме

чтением, поверхностные ощущения.
Тема стихотворения.
Жанровая форма (лирическое раздумье, пейзажная зарисовка,

на фоне которой даются авторские раздумья и т.д.).
Модальность (проникнуто грустью, чувством ликования, спокойный тон и т.д.).

пожмет
плечами, не найдя в нем ничего, кроме
незатейливого

описания осеннего леса:
где же здесь глубокий
художественный смысл, где
жизнь человеческого сердца,
где же тут, наконец, поэзия?»

• «Маска» позволяет мотивировать
исследование стихотворения, искать
весомые аргументы, опровергающие
исходную точку зрения.

и иносказательная выразительность.
Интонационно-синтаксическая выразительность.
Лирический сюжет.
Лирический герой.

произведения.
задает сюжетную перспективу
произведения: а)весь сюжетный ряд;

б)важнейший с точки зрения
развития действия момент;
обозначает главных героев;
обозначает время и
пространство.

опоясывающая (АВВА).
Рифма: мужская- последний слог в строке

ударный ( ), женская – после ударного
есть заударный слог ( ).
Стихотворный размер:
хорей( ), ямб( );
дактиль( ),
амфибрахий( ),
анапест( ).

ассонанс
(повтор гласного).
По количеству звуков: простые (А…А),

сложные (АВС…АВС).
По расположению звуков
в повторе: анафора
(единоначалие А…А…),
эпифора (повтор в конце …А…А),
стык (…АА…), кольцо(А…-…А).

которые имеют наибольшее значение для воплощения авторской мысли, определяют

смысловой и эмоциональный фон произведения.
Словообразовательная
выразительность –
экспрессивные возможности
приставок, суффиксов,
намеренное использование слов
определенной части речи.

отмечающее существенную для данного
контекста черту

в изображаемом явлении.
Чаще- прилагательные в переносном
смысле («очи синие, бездонные»),
нередко- существительные
(«волшебница-зима»), наречия
(«На севере диком стоит одиноко»),
деепричастия («волны несутся,
гремя и сверкая»).

другому. Выражается различными способами:
творительным падежом
(«и с каждым днем уходит

дымом»);
формой сравнительной степени прилагательного
или наречия («Душа ее зефира тише/
И зрак прекраснее рая»);
оборотами с различными союзами
(как, будто, точно, словно);
лексически (при помощи слов
подобный, похожий, это:
«Глаза твои подобны звездам»).

выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства

в каком-либо отношении двух предметов. В основу метафоризации м.б. положено сходство по цвету, объему, форме и т.д.
«В дымных тучках пурпур розы,
отблеск янтаря» (А.Фет).
«Лениво дышит полдень
мглистый» (Ф.Тютчев).

одного предмета на другой на основании смежности.

Смежность м.б. проявлением связи:
между содержанием и содержащим:
«Ну, скушай же еще тарелочку!»;
между автором и произведением: «Ругал Гомера,
Феокрита, зато читал Адама Смита»;
между действием и орудием этого
действия: «Их села и нивы за буйный
набег/Обрек он мечам и пожарам»;
между предметом и материалом,
из которого предмет сделан:
«Янтарь в устах его дымился»;
между местом и людьми, находящимися
в этом месте: «Вся столица молилась».

на перенесении значения с одного явления на другое по

признаку количественного отношения между ними. Обычно в синекдохе употребляется единственное число вместо множественного:
К нему и птица не летит,
И тигр нейдет…
А.Пушкин

замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков

или указанием на их характерные черты:
«автор «Героя нашего времени»
вместо «М.Ю.Лермонтов»;
«Колумб российский через воды
Спешит в неведомы народы»
(М.Ломоносов).

непомерное преувеличение размера, силы, значения.
Литота – непомерное преуменьшение размера,

силы, значения какого-либо явления.
Мужчина так кричал, что
в соседних домах стекла
повылетали.
«Ниже тоненькой былиночки
надо голову клонить» (Н.Некрасов).

сложное, двусоставное или односоставное, полное или неполное), характеристика предложений

по цели высказывания.
Знаки препинания.
Стилистические фигуры –
обороты речи, которые
воспринимаются как
отступления от некоторой
языковой нормы и эмоционально
воздействуют на читателя.

получить на него ответ, а чтобы
привлечь внимание читателя

к тому или иному
явлению («Быть или не быть?»).
Риторическое восклицание – восклицание,
усиливающее эмоциональное
восприятие («О, как душа стихает вся до
дна!» А.Фет).
Риторическое обращение – подчеркнутое
обращение к кому-либо или чему-либо для
усиления выразительности речи
(«Паситесь, мирные народы!/Вас не
разбудит чести клич.» А.Пушкин)

– единоначалие
Лениво дышит полдень мглистый.
Лениво катится река.
Анадиплосис (подхват)– повтор

последнего слова в начале
следующей строки.
О, весна без конца и без краю-
Без конца и без краю мечта!
Эпифора – повтор в конце строки.

от
основного текста (припев в песне).
Градация – нагнетание образов,

их нарастание
или убывание. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. (А.Блок)
Инверсия – неправильный
порядок слов.
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.
М.Лермонтов.
Правильный порядок: одинокий парус
белеет в голубом тумане моря.

– чарку – стук ему! (А.Твардовский).
Умолчание – начатая речь

прерывается в расчете на догадку читателя.
Хотя страшился он сказать,
Нетрудно было б отгадать,
Когда б… но сердце, чем моложе,
Тем боязливее, тем строже…
М.Лермонтов.

предложений или отрезков речи.
По небу плывут тощие тучи.
Над рекой

висят серые клочья тумана.
В душе затаилась угрюмая боль.
Антитеза – противопоставление.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Оксюморон – соединение двух
противоречащих друг другу
понятий, логически исключающих
друг друга («горькая радость»,
«сладкий яд», «горький мед», «звонкая тишина»).

развития лирического чувства, авторской оценки.
4 направления развития лирич.сюжета:
от гармонии

человека и мира
к осознанию их дисгармонической
обособленности;
от дисгармонии к построению
гармонии;
от гармонии к ощущению еще
большей, более глубокой гармонии;
от дисгармонии к открытию еще
более страшной дисгармонии.

противоречие послужило источником для развития лирического сюжета?
Как соотносятся начало

и финал? Тема
возвращается к исходной точке? Сюжет
обрывается в момент наивысшего
развития чувства? Тема остается
нерешенной (открытый конец)?
•Какие типы речи включены
в лирический сюжет? Какова их функция?
•На какие этапы можно разделить
развитие лирического сюжета?

чьи мысли, чувства изображаются в лирическом произведении. Это своего

рода маска, художественный двойник автора, в образе которого выражается отношение к внешнему миру.

Возможные «маски»: летописец,
оратор, судья, менестрель,
мечтатель, мыслитель.