Презентация на тему Бессоюзные сложные предложения - практика

бессоюзном сложном предложении;
формирование навыков пунктуационной грамотности учащихся путём сравнивания

и обобщения наблюдений над ролью бессоюзных сложных предложений в художественном тексте;
привитие любви к родному языку, к чтению художественной литературы.

в произведениях художественной литературы

], [ ]. - перечисление фактов В лесу весело

и беззаботно поют птицы, над цветами летают бабочки
[ ]; [ ]; [ ]. – перечисление фактов, предложения распространены, внутри уже могут быть знаки препинания Кусты орешника разрослись по берегам ручья; к воде склонили свои жёлтые головки цветы купальницы; воздух наполнен запахами лета.

в горах ночь наступает быстро.
[ ] : [поясняет]. Погода

была ужасная: ветер вырывал кусты и молодые деревья с корнем.
[ ] : [дополняет]. Павел почувствовал: чья-то рука легла ему на плечо.
[ ] : [ ] Путешественники смотрели на восток: над горизонтом медленно поднималось ярко-красное солнце

].- противопоставление Все ожидали увидеть его на балу –

он бросил всё неожиданно и уехал в дальнюю деревню.
[время, условие] - [ ]. Придёт отец – поедем на выставку.
[ ] - [вывод, следствие]. Ласточки летают низко над землёй – жди дождя.
[ ] - [быстрая смена событий]. Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

и р..бой
Светит месяц тройка мчит(?)ся
По дороге столбовой.
Пой в часы

дорожной скуки
На д..роге в тьме н..чной
Сла..ки мне родные звуки
Звонкой песни удалой
А.С. Пушкин

ветер – предвестник бури. а) разделяет подлежащее и сказуемое; б) обозначает

пропуск члена предложения; в) разделяет части БСП; г) отделяет предложение.
Укажите, почему стоит тире в предложении: Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. а) содержание одного предложения сопоставлено другому; б) предложения рисуют быструю смену событий; в) второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении

Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил : они

все стояли на реке. а)второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом; б) второе предложение распространяет один из членов первого предложения; в) второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
4. Какое утверждение является неверным: а) в БСП простые предложения связываются в устной речи интонацией б) смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений. в) знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.