Слайд 5
НОЧЬЮ ОН, ПОКА Я СПАЛ,
ПРИШЕЛ С ВОЛШЕБНОЙ
КИСТЬЮ
И НА ОКНЕ НАРИСОВАЛ
СВЕРКАЮЩИЕ ЛИСТЬЯ.
Слайд 6
ЭТО ЧТО ЗА ЗВЕРЬ ЛЕСНОЙ
ВСТАЛ, КАК СТОЛБИК, ПОД
СОСНОЙ!
И СТОИТ СРЕДИ ТРАВЫ -
УШИ БОЛЬШЕ ГОЛОВЫ
Слайд 7
ЗА ДЕРЕВЬЯМИ, КУСТАМИ
ПРОМЕЛЬКНУЛО БУДТО ПЛАМЯ,
ПРОМЕЛЬКНУЛО, ПРОБЕЖАЛО…
НЕТ НИ ДЫМА,
НИ ПОЖАРА.
Слайд 8
КТО, ЗАБЫВ ТРЕВОГИ,
СПИТ В СВОЕЙ БЕРЛОГЕ?
А ПРОСНУВШИСЬ
БРОДИТ,
УЛЬЯ ВОРОШИТ.
Слайд 9
ЧТО ЗА ЧУДО - СИНИЙ ДОМ!
РЕБЯТИШЕК ПОЛНО В
НЁМ.
НОСИТ ОБУВЬ ИЗ РЕЗИНЫ
И ПИТАЕТСЯ БЕНЗИНОМ!
Слайд 10
Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем.
/ / /
С М…ЧОМ – МЯЧ - С МЯЧОМ
Слайд 12
Тема урока:
«Безударные гласные в корне слова»
Слайд 14
Что
Где
Как
Чем
надо проверить
а,
о,
и,
е,
я,
подобрать однокоренное слово
ударением
в корне
Слайд 15
Если безударный гласный звук – в приставке или
суффиксе , вспомните, как пишется эта приставка или суффикс:
по-, пере-, под-, про-, до-, во-
-очк-, -ечк-, -еньк-, -оньк-
Слайд 17
гроза, далеко, ходьба, почтовый, полезный, носильщик
Слайд 18
Заискрился сн…жок цв…тными ог…ньками.
Осв…тило п…ля и л…са.
Выб…жали
во двор р…бята…
Выгл…нуло из-за облаков со…нце.
Слайд 19
Выглянуло из-за облаков солнце.
Осветило поля и леса.
Заискрился
снежок цветными огоньками.
Выбежали во двор ребята…
Слайд 20
- Кто считает, что он сегодня постарался и
у него всё получилось?
- Кто недоволен своей
работой?
- Что в работе показалось трудным?
- Что вы выполнили с лёгкостью?