Презентация на тему Чередование звуков

Содержание

2. Предупредительно-объяснительный диктант.ЛистопадКружатся желтые листья, падают к твоим
3. Словарно-орфографическая работа.– Можно ли эти слова считать однокоренными?– Что интересного вы здесь заметили?
4. Работа по теме урока. 1. Знакомство с материалами учебника, с. 167.2. Выполнить упражнения 408.
5. 3. Записать слова, подчеркнуть чередующиеся согласные и
6. Определить, в какой морфеме произошло чередование. От
7. Найдите и выпишите слова с чередующимися согласными.1.
8. Игра «Составь слово».Соедините выделенные морфемы:Попробуйте сами составить вариант игры.
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Предупредительно-объяснительный диктант.ЛистопадКружатся желтые листья, падают к твоим ногам. Желтые листья – сигналы засухи. Корни забирают из земли воду и подают ее ветвям. Листья ее расходуют, испаряют.Осенью расход воды больше прихода. Дерево должно расстаться с листвой, чтобы

Словарно-орфографическая работа.– Можно ли эти слова считать однокоренными?– Что интересного вы здесь заметили?

Работа по теме урока. 1. Знакомство с материалами учебника, с. 167.2. Выполнить упражнения 408.

3. Записать слова, подчеркнуть чередующиеся согласные и вынести их после записи.Друг, дружить,

Определить, в какой морфеме произошло чередование. От существительных образовать слова с суффиксом

Найдите и выпишите слова с чередующимися согласными.1. Лесник может по птичьим крикам

Игра «Составь слово».Соедините выделенные морфемы:Попробуйте сами составить вариант игры.

Слайды презентации

Слайд 2 Предупредительно-объяснительный диктант.
Листопад
Кружатся желтые листья, падают к твоим ногам.

Предупредительно-объяснительный диктант.ЛистопадКружатся желтые листья, падают к твоим ногам. Желтые листья –

Желтые листья – сигналы засухи. Корни забирают из земли

воду и подают ее ветвям. Листья ее расходуют, испаряют.
Осенью расход воды больше прихода. Дерево должно расстаться с листвой, чтобы не погибнуть от засухи4. (По Н. Надеждинской.)

Слайд 3 Словарно-орфографическая работа.
– Можно ли эти слова считать однокоренными?
–

Что интересного вы здесь заметили?

Слайд 4 Работа по теме урока.
1. Знакомство с материалами

учебника, с. 167.
2. Выполнить упражнения 408.

Слайд 5 3. Записать слова, подчеркнуть чередующиеся согласные и вынести

3. Записать слова, подчеркнуть чередующиеся согласные и вынести их после записи.Друг,

их после записи.
Друг, дружить, друзья (г // ж //

з)
Лег, лечь, лежать; купить, куплю; пеку, печка; глухой, глушь; послать, пошлю; любить, люблю; успех, успешный; растить, выращивать; горох, горошек.

Слайд 6 Определить, в какой морфеме произошло чередование. От существительных

Определить, в какой морфеме произошло чередование. От существительных образовать слова с

образовать слова с суффиксом

Замок, порядок, лужок, кружок, пирожок.

Слайд 7 Найдите и выпишите слова с чередующимися согласными.
1. Лесник

Найдите и выпишите слова с чередующимися согласными.1. Лесник может по птичьим

может по птичьим крикам определить, какая птица пролетела. 2.

Я люблю слушать, как кричат чайки. 3. Я сижу на песчаном берегу и слежу за полетом птиц. 4. Брат принес маленького смешного щенка. 5. Мне все здесь мило, здесь отчий дом.