Слайд 2
цель
изучить деепричастный оборот;
научиться находить деепричастный оборот в предложении;.
узнать
условное обозначение деепричастного оборота в предложении
Слайд 3
Детектив
(Материал для повторения)
Слайд 4
Деепричастные обороты являются принадлежностью в основном
книжной речи. Несомненное их преимущество заключается в их краткости
и динамичности. Им присуща также большая выразительность.
Д.Э. Розенталь
Слайд 5
§ 27 Материал для повторения
Слайд 6
Реклама
(Составить и записать схемы деепричастных оборотов)
Слайд 7
Деепричастие
(что делая? что сделав?)
1. Найти деепричастие
2. Найти зависимые
от деепричастия слова.
3. Прочесть деепричастный оборот
4. Выделить деепричастный оборот
запятыми.
Слайд 8
=========, /деепричастный оборот/.
/деепричастный оборот/, =========
. . . ,/деепричастный
оборот/, . . .
Деепричастие
(что делая? что сделав?)
Слайд 9
Сделай сам
Самостоятельная работа
(на выбор)
Слайд 10
Упр. 262
Найти предложение с деепричастным
оборотом, выделить его
А) Др…бясь о скалы шумят и пен…тся
валы.
Б) Ч..рный дым подн…мавш…йся из-за леса заст…лал горизонт.
В) Преследуя (не)приятеля партизаны вошли в д…ревню.
3. Заменить глаголы-сказуемые деепричастными оборотами.
А) Герасим ш…л, (не)торопился, (не) отпускал Муму с
верёвки.
Б) Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом.
Слайд 11
Вставить в текст деепричастия и деепричастные обороты.
У спящего
Льва по телу пробежала Мышь. Лев проснулся, схватил её
и приготовился съесть. Мышь умоляла отпустить её… что оплатит добром за своё спасение. Лев … отпустил её. Но случилось так, что Мышь в самом деле отблагодарила Льва … . Попался Лев , и они привязали его к дереву верёвками. А Мышь … тотчас прибежала, перегрызла канат и освободила его … . «Тогда ты надо мною смеялся, не верил, что я смогу отплатить тебе за услугу. А теперь будешь знать, что и Мышь умеет быть благородной»
Слова справок: уверяя, расхохотавшись, спасши ему жизнь, заслышав стоны, сказав так.
Слайд 12
Вернисаж
(Выборочная проверка знаний)
Слайд 13
Расставить знаки препинания, построить схему
Внимая песням с берегами
ласкаясь шепчется река.
(С. Есенин)
Слайд 15
Написать этюд «Снег да снег кругом…», используя слова:
Оживая,
блестя на солнце, хрустя под ногами, белея, открывая чудеса,
треща на морозе.
Словарные слова:
Молочный, жемчужный, опаловый –
белый
Небесный, лазурный, бирюзовый –
голубой
Зелёный, синий – сапфировый
Слайд 16
Домашнее задание на выбор:
1. Упр. 266
2. Использование деепричастных
оборотов в пословицах, поговорках, загадках (книжка-малышка)
3. Задание повышенной сложности
(конверт)
Исправить недочёты, объяснив своё решение.
А) Проходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза.
Б) Возвращаясь домой, мне стало почему-то грустно.
В) Ознакомившись с рукописью, редактору показалось, что она заслуживает особого внимания.
Г) Я взяв рюкзак, и надел кеды.
Д) Ваня, поступив в школу, и очень её полюбил.
Е) Подъезжая к реке, мы, наскоро раздеваясь, бросились в воду.