Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование приемов мнемотехники при изучении словарных слов. презентация к уроку по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс)

Содержание

Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня грамотности.Задачи:1. Формировать навык грамотного письма.2.Развивать орфографическую зоркость на основе всех видов памяти.3.Воспитвать любовь к родному языку.
Использование мнемотехнических приёмов при изучении  словарных словУчитель начальных классов высшей категории Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня грамотности.Задачи:1. Формировать навык Условия успешного запоминания словарных слов Установка на запоминание Заинтересованность Яркость восприятия Образность запечатления Способы эффективного запоминания Метод зрительных ассоциаций. Метод звуковых ассоциаций. Мнемосистема «связей» (метод Метод зрительных ассоциаций Слова с безударной гласной  О Слова с удвоенной согласнойСлова с безударной гласной А Метод звуковых ассоциаций    Петуха спросили дети: Мнемосистема «связей» (метод группировки)Мысленное представление предметов, явления или действия;Объединённые в группы предметы Стихи, рассказы, сказки, ребусыКарандаш мы подточили,Букву «а» в нём получили! Этимологическая справка (происхождение слова) Берёза в старину означало «ясный, светлый». От этого Данные способы запоминания целесообразно применять на первом уроке знакомства с новым словарным Вывод:Информация, подкрепленная эмоциями, фиксируется в памяти лучше. Чем больше ученики при придумывании Ссылкиhttp://www.proshkolu.ru/user/3nfhnf1948ujl/file/5339491/  А http://st.gdefon.ru/wallpapers_original/179052_(www.GdeFon.ru).jpg нежный фонhttp://www.proshkolu.ru/user/3nfhnf1948ujl/file/5339489/ Оhttp://ua.convdocs.org/docs/index-147217.html уголок гжель http://static.starlook.ru/img/3774819.image_page_big.3045953671.jpg уголок гжельАвтор
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня

Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня грамотности.Задачи:1. Формировать

грамотности.
Задачи:
1. Формировать навык грамотного письма.
2.Развивать орфографическую зоркость на

основе всех видов памяти.
3.Воспитвать любовь к родному языку.


Слайд 3 Условия успешного запоминания словарных слов
Установка на запоминание

Условия успешного запоминания словарных слов Установка на запоминание Заинтересованность Яркость восприятия Образность запечатления

Заинтересованность

Яркость восприятия

Образность запечатления


Слайд 4 Способы эффективного запоминания



Метод зрительных ассоциаций.
Метод звуковых

Способы эффективного запоминания Метод зрительных ассоциаций. Метод звуковых ассоциаций. Мнемосистема «связей»

ассоциаций.
Мнемосистема «связей» (метод группировки).
Стихи, рассказы, сказки, ребусы.
Этимологический

анализ слов.

Слайд 5 Метод зрительных ассоциаций
Слова с безударной гласной О

Метод зрительных ассоциаций Слова с безударной гласной О

Слайд 6
Слова с удвоенной согласной
Слова с безударной гласной А

Слова с удвоенной согласнойСлова с безударной гласной А

Слайд 7 Метод звуковых ассоциаций

Петуха спросили

Метод звуковых ассоциаций  Петуха спросили дети:  «От чего зовут

дети:
«От чего зовут вас Петей?»

Петушок ответил детям:
«Хорошо умею петь я!».

Приеду завтра,
Привезу завтрак,
На завтрак - рак,
Кричи: «Уpa!».

Костюм носит Костя,
пальто Паша.

Возможные варианты аудиальных ассоциаций:
Петя петушок; мёд для медведя;
у Сони собака; у Маши машина;
Катя у калитки; Катя на картине;
Оля на портрете; Коли в коридоре;
девочка дежурная; комната Наты;
травма в трамвае;
рис на рисунке; не уроним урожай;
дома из дерева в деревне; дороги дороги.
 


Слайд 8 Мнемосистема «связей» (метод группировки)
Мысленное представление предметов, явления или действия;
Объединённые

Мнемосистема «связей» (метод группировки)Мысленное представление предметов, явления или действия;Объединённые в группы

в группы предметы должны оживать.

Как ездить на велосипеде?
Быстро, весело,

скоро, хорошо!

Слайд 9 Стихи, рассказы, сказки, ребусы
Карандаш мы подточили,
Букву «а» в

Стихи, рассказы, сказки, ребусыКарандаш мы подточили,Букву «а» в нём получили!

нём получили!


Знаем, что салют
Пишем только с буквой «а»!
Но запомни, букву «и»
В слове ужин ты пиши.


Слайд 10 Этимологическая справка (происхождение слова)
Берёза в старину означало «ясный,

Этимологическая справка (происхождение слова) Берёза в старину означало «ясный, светлый». От

светлый». От этого же корня образовалось слово «белый».
Берёза –

дерево с белой корой, белая берёза.
Ботинок – от слова «боты». В переводе с французского «ботт» - сапог


Слайд 11 Данные способы запоминания целесообразно применять на первом уроке

Данные способы запоминания целесообразно применять на первом уроке знакомства с новым

знакомства с новым словарным словом.
Предлагаемые способы запоминания эффективны при

систематическом их применении.
Не все слова с непроверяемым написанием можно запоминать с помощью мнемотехнических приёмов, т. к. не ко всем словам можно подобрать соответствующую ассоциацию.

Слайд 12 Вывод:
Информация, подкрепленная эмоциями, фиксируется в памяти лучше. Чем

Вывод:Информация, подкрепленная эмоциями, фиксируется в памяти лучше. Чем больше ученики при

больше ученики при придумывании сюжета картинок, стихов используют опыт,

тем лучше будет результат. Выполнение задания будет способствовать более точному выражению учениками своих мыслей и переживаний, выработке мотивированных действий, направленных на повышение уровня грамотности.
 


  • Имя файла: ispolzovanie-priemov-mnemotehniki-pri-izuchenii-slovarnyh-slov-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0