Презентация на тему Историческое сочинение: секреты и загадки задания. На примере сочинения 1825-1855

заданий в ЕГЭ по истории. За него можно получить

максимум 11 баллов, поэтому оно так ценно для сдающих.
ЕГЭшники боятся за это задание больше всего, ибо оно может отнять хорошую часть их баллов. Чтобы перестать бояться сочинения и начать получать за него высокий балл, разберём его подробнее.

эпохи, которую мы выбрали. Обязательно нужно указать два исторических

события, которые наиболее ярко описывают период.
Пример: 1825-1855 (эпоха правления Николая I) Данный период охватывает период правления Николая I. Это время характеризуется такими событиями, как: восстание декабристов, Крымская война, денежная реформа Е.Ф.Канкрина и принятие нового свода законов Российской империи.

первую личность самого правителя. Это облегчит написание роли. Роль

должна обтекать какое-либо событие.
Структура роли:
Ошибка: многие пишут о том, какие события произошли во время правления, думая, что это и есть роль. Как надо делать: роль пишется всегда глаголами. Николай I сделал, решил, руководил, предпринимал попытки, сосредоточил и т.п.

РОЛЬ - СОБЫТИЕ - ПРИЧИНА - СЛЕДСТВИЕ

в этом историческом промежутке. Он четко определил цель своей

внутренней политики - четко организовать государство по военному образцу. Событие: Для этого император создал СЕИВ канцелярии, каждую из которых он лично контролировал. Причина: Причиной этому стала цель правителя предотвратить революцию в России и сохранить государство. Следствие: Как следствие этого события, монарх сосредоточил власть в своих руках, что помогло ему руководить страной без вмешательства третьих лиц.

Соборное уложение 1649 года на свод законов, имеющий актуальность

в XIX веке. Так, вместе с М.М.Сперанским монарх разработал новый свод законов. С помощью этого император заложил основу для будущей судебно-правовой реформы и укрепил при этом самодержавие.

реформатор. Он описывается только по такому же плану, как

и первая личность.
Важно сделать переход от первого ко второму. Это не должен быть переход “в лоб”. Также важно соблюдать причинно-следственную связь, иначе мы пролетим по этому критерию.
⟹ Чтобы было легче делать переход, запомните простое клише: “После вопроса о .., второй, не менее значимой проблемой, стала …”

I стал крестьянский вопрос, в решении которого важную роль

стал глава пятого отдела канцелярии(обязательно укажите кто это!) - Павёл Киселёв. Он провёл реформу государственной деревни, с целью ограничить местное дворянство. Также Киселёв проработал реформу освобождения крепостных. Он сынициировал указ “Об обязанных крестьян”, который был принят в 1842 году. Тем самым, реформатор создал базу для последующей крестьянской реформы Александра II.

итог тому, что написали выше. Украшением вывода станет мнение

историка о данном периоде. Оптимальный объём 3-4 предложения. Мнение историков не обязательно должно быть положительным. Но стоит помнить, что если мы дали отрицательное мнение, то описывать далее период мы должны в таком же ключе.
⟹ “Мнение историков разделилось на “за” и “против”. Например, *имя* считает..,” “Оценивая этот период, историки дают неоднозначное мнение”