Презентация на тему Конспект выступления на ШДН Развитие детской инициативы и самостоятельности в процессе совместной речевой деятельности педагога с детьми презентация по развитию речи

процессе речевой деятельности педагога с детьми.

развитию речи;
Способствовать овладению детьми всеми видами и проявлениями

речи: фонетической, лексической, грамматической и связной;
Развивать умения применять речь в целях общения разнообразных коммуникативных ситуациях;
Стимулировать интерес к родному языку и подлинному овладению всеми его богатствами для успешной социализации и интеллектуального развития.

одной из актуальных для современного ДОУ.
Дефицит родного языка накладывает

отпечаток, на нравственное, эстетическое воспитание дошкольников, так как через речь ребёнок усваивает правила поведения, общения, договорённостей между людьми о взаимодействии, а так же воспринимает красоту окружающего мира и может рассказать об увиденном.
В итоге, ребёнок оказывается не готов к школе, потому что там обращается внимание на то, умеет ли он передавать грамотно и связно свои мысли, анализировать, обобщать, классифицировать, делать выводы.

развития речи:
воспитание звуковой культуры речи, обогащение и активизация словаря,

формирование грамматического строя речи, обучение связной речи посредством активизации традиционных и нетрадиционных методов в работе по развитию речи с дошкольниками.

детей коммуникативных способностей, состоит из блоков

1) умение активно слушать
2)

умение активно сотрудничать
3)умение высказываться
4) умение перерабатывать информацию

мастерская
Интегрированные занятия с элементами кооперации
Пальчиковая гимнастика
Игровой самомассаж
Динамические паузы и

игры

коммуникативных способностей
Игра «Вспомни сказку» Цель: развивать активное слушание.
Игровое

упражнение «Менялки» Цель: научить соблюдать право на личное достоинство и уважать его.
Игровое упражнение «Анализ ситуаций и ресурсов» Цель: учить перефразировать сказанное, сохранив главный смысл, развивать мысли собеседника, высказываться и формировать умение выделять основную идею сказанного.
Игровое упражнение «Интервью» Цель: прививать детям социальные навыки, развивать
диалогическую речь.

с использованием знакомой сказки, учить вступать в общение с

окружающими, выражать свои мысли вербально.

активность детей, воображение, фантазию; учить составлять описательные рассказы о

животных; формировать умение понимать поставленную задачу.

о творчестве великого сказочника; развивать их творческие способности в

речевой деятельности.

– это особый вид фронтального занятия, который позволяет спланировать

и проводить работу со всеми детьми одновременно, но с учётом уровня речевого и познавательного развития каждого ребёнка.