Слайд 2
Цель
Повторить сведения о лексике и фразеологии, полученные
в 5 – 6 классах
Закрепить умение различать разные виды
лексики, использовать их в своей речи
Воспитывать бережное отношение к родному языку
Слайд 3
Проверка домашнего задания
Прочитайте составленные предложения (упр. 10). Ответьте
на вопросы:
Сколько основ в предложениях?
Назовите виды сложных предложений.
Что помогает
вам правильно определить вид сложного предложения?
Расскажите о пунктуации в сложном предложении.
Слайд 4
Вопросы на повторение изученного
Какие языки возникли из древнерусского
языка?
К какой языковой группе относятся польский, чешский, словацкий, лужицкий
языки?
К какой языковой группе относятся болгарский, сербский, хорватский, словенский и македонский языки?
Слайд 5
Повторение по теме урока
Что изучается в лексике? во
фразеологии?
Какие виды лексики русского языка вам известны? Назовите их.
Приведите примеры слов, относящихся к разным видам русской лексики.
Слайд 6
Поэтическая минутка
Кто вы?
Мы лисички,
Дружные сестрички.
Ну а вы-то
кто же?
Мы лисички тоже.
Как, с одной-то лапкой?
Нет, еще со
шляпкой.
О каком лексическом явлении идет речь в стихотворении?
Слайд 7
Как называются такие слова?
Гранат - южное дерево, а
так же его круглый темно-красный плод кисло-сладкого вкуса.
Гранат –
драгоценный камень, преимущественно темно-красного цвета
Слайд 8
Замените повторяющиеся слова синонимами
Трудно учиться в таких трудных
условиях.
Нападающие нападают смело, решительно.
Это выдающийся человек, у него выдающаяся
память и выдающиеся способности.
Слайд 9
Среди данных слов найдите антонимы
Активный, шумный, деятельный, богатый, радость, веселье, бедный, бесшумный, ранний,
серьезный, поздний, грустный.
Слайд 10
Найдите в тексте заимствованные слова
А из Англии футбол
Прямо в бутсах к нам пришел,
Вслед за ним пришел хоккей,
А до этого жокей,
Теннис, яхта, бокс, рекорд,
Чемпион, тайм-аут, спорт.
( Я.Козловский)
Выпишите заимствованные слова в тетрадь
Слайд 11
Какие два вида устаревших слов и два вида
неологизмов вам известны?
Приведите примеры.
Составьте 2 предложения: одно с
устаревшим словом, а другое с неологизмом.
Слайд 12
В стихотворении С.А.Есенина есть такие строки:
«Пахнет рыхлыми дрочёнами,
У порога в дёжке квас…»
«Старый кот к махотке крадется
На
парное молоко.»
Как называются выделенные слова?
Каково их лексическое значение?
Слайд 13
Самостоятельная работа
Упр. 16. Выпишите из стихотворения фразеологизм:
1 вариант: из первого четверостишия;
2
вариант: из второго четверостишия.