Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Марафон знаний по русскому языку для 3 класса олимпиадные задания по русскому языку (3 класс)

Отличие традиционного урока от урока современного типа.
Принципы построения урока в системно-деятельностном подходе» Отличие традиционного урока от урока современного типа. Типология уроков на основе системно-деятельностного подхода Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы: Уроки «открытия» УРОК ВВЕДЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ  Цель: формирование новых понятий. 1. Мотивация. (организационный момент) 1 – 2 мин.  Цель: включение учащихся 2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности ( 4 – 5 3. Выявление причины затруднения (постановка учебной цели). ( 4 – 5 минут)   4. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения) 7 – 5. Реализация построенного проекта  Цель:  1) организовать коммуникативное взаимодействие с 6. Первичное закрепление во внешней речи. (4-5минут)  Цель: организовать усвоение 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (4-5мин) Цель: каждый для себя 7. Включение нового знания в систему знаний и повторений.(7-8мин)  Цель: автоматизация 8. Рефлексия деятельности (итог урока).  Цель:  1)зафиксировать новое содержание, изученное
Слайды презентации

Слайд 2 Отличие традиционного урока от урока современного типа.

Отличие традиционного урока от урока современного типа.

Слайд 5 Типология уроков на основе системно-деятельностного подхода

Типология уроков на основе системно-деятельностного подхода

Слайд 6 Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на

Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы: Уроки

четыре группы:
Уроки «открытия» нового знания,
Уроки общеметодологической направленности,
Уроки развивающего

контроля,
Уроки рефлексии

Слайд 7 УРОК ВВЕДЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ
Цель: формирование новых понятий.

УРОК ВВЕДЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ Цель: формирование новых понятий.

Слайд 8 1. Мотивация. (организационный момент) 1 – 2 мин.

1. Мотивация. (организационный момент) 1 – 2 мин. Цель: включение учащихся

Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.


Слайд 9 2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности ( 4 –

( 4 – 5 минут) Цель: повторение

изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

Слайд 10 3. Выявление причины затруднения (постановка учебной цели). (

3. Выявление причины затруднения (постановка учебной цели). ( 4 – 5

4 – 5 минут) Цель: обсуждение затруднений («Почему

возникли затруднения?», «Чего мы еще не знаем?»);

Слайд 11   4. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из

  4. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения) 7

затруднения) 7 – 8 минут;   Цель: построить проект выхода из

затруднения.

Слайд 12 5. Реализация построенного проекта Цель: 1) организовать коммуникативное

5. Реализация построенного проекта Цель: 1) организовать коммуникативное взаимодействие с целью

взаимодействие с целью реализации построенного проекта, направленного на приобретение

недостающих знаний; 2)зафиксировать построенный способ действия в речи и знаках (с помощью эталона); 3)организовать решение исходной задачи, данной для пробного действия и зафиксировать преодоление затруднения; 4)уточнить общий характер нового знания.

Слайд 13 6. Первичное закрепление во внешней речи. (4-5минут)

6. Первичное закрепление во внешней речи. (4-5минут) Цель: организовать усвоение

Цель: организовать усвоение детьми нового способа действий при решении

типовых задач с их проговариванием во внешней речи.

Слайд 14 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (4-5мин) Цель:

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (4-5мин) Цель: каждый для

каждый для себя должен сделать вывод о том, что

он уже умеет.

Слайд 15 7. Включение нового знания в систему знаний и

7. Включение нового знания в систему знаний и повторений.(7-8мин) Цель: автоматизация

повторений.(7-8мин) Цель: автоматизация умственных действий по изученным нормам, а

с другой – подготовка к введению в будущем новых норм.

  • Имя файла: marafon-znaniy-po-russkomu-yazyku-dlya-3-klassa-olimpiadnye-zadaniya-po-russkomu-yazyku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 243
  • Количество скачиваний: 0