Презентация на тему Мастер – класс для педагогов Использование технологии мнемотехники в работе педагога по развитию речи детей методическая разработка по развитию речи

будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких

слов с картинками и он их усвоит на лету». К.Д. Ушинский

нас стихи не запоминаются!!! Не может быстро запомнить текст,

путается в строчках, переставляет слова местами».

с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает

выводы, развивая тем самым логическое мышление.
3. Применения мнемотехники, использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный опыт.

МНЕМОТЕХНИКА – система специальных приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника призвана облегчить запоминание и увеличить объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.

помощью графической аналогии.
2. Развивать у детей умственную активность, сообразительность,

наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
3. Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.
4. Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера.
5. Обучать детей правильному звукопроизношению.
6. Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе.

информация.

снеговик. Не плитка шоколадная,
А в руке его была А елочка нарядная!

и свечки, Звёзды, человечки.

Н.Нищева

основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления, а

так же сокращает время обучения связной речи детей дошкольного возраста.
Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания более простым, интересным, творческим.