Образовательные области с учетом ФГОС1. Познавательное развитие:Рассказать детям историю возникновения дымковской игрушки, сформировать знания об особенности росписи игрушек, колорите, основных элементах узора.
Слайд 2
Образовательные области с учетом ФГОС 1. Познавательное развитие: Рассказать детям
историю возникновения дымковской игрушки, сформировать знания об особенности росписи
игрушек, колорите, основных элементах узора.
Слайд 3
2. Речевое развитие: Развивать у детей умение составлять рассказ
об игрушке и рассказ по картинке, развивать навыки творческого
рассказывания, умения придерживаться избранной сюжетной линии. 3. Художественно-эстетическое развитие: Развивать у детей интерес к изучению народных промыслов, воспитывать эстетическое отношение к изделиям народных мастеров, уважение к их труду.
Слайд 4
МУЗЕЙ ИГРУШЕК Перед нами яркие нарядные дымковские игрушки. Их
делали давным-давно в селе Дымково рядом с русским городом
Вяткой.
Слайд 5
Из чего сделаны игрушки Эти игрушки сделаны из глины,
в окрестностях села Дымково было много красной глины, из
нее и лепили фигурки. Затем подсушивали их и обжигали в горячей печи, чтобы они стали твердыми.
Слайд 6
Что общего? Сначала все фигуры белого цвета. Этот цвет
получался от того, что фигуры обмакивали в смесь молока
и мела. На белом фоне хорошо рисовать любыми красками.
Слайд 7
КОНИ Кони глиняные мчатся На подставках, что есть сил,
И за хвост не удержаться, Если гриву упустил.
Слайд 8
ИНДЮК Вот индюк нарядный Весь такой он складный. У
большого индюка Все расписаны бока. Посмотрите, пышный хвост У
него совсем не прост: Точно солнечный цветок. И высокий гребешок, Красной горкою горя, Как корона у царя.
Слайд 9
ОЛЕНЬ Через горные отроги, Через крыши деревень, Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.
Слайд 10
БАРЫШНЯ Посмотри, как хороша эта девица-душа: Щечки алые горят,
удивительный наряд, Сидит кокошник горделиво. Барышня так красива!
Слайд 11
ВЕСЕЛЫЕ МАСТЕРА Какие веселые получились узоры. Какие цвета использовал