Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обобщающее повторение орфоэпии и лексики

Цель урока:   Образовательные:Систематизировать объёмный теоретический материал по данным темам;повторить орфоэпические нормы;пополнить лексический запас.Развивающие:Развитие умения правильного произношения слов;развитие умений применять знания на практике.Воспитательные:Воспитание трудолюбия, бережного
Методическая карта урока русского языкаПодготовка к ЕГЭ.Обобщающее повторение орфоэпии и лексики Цель урока:   Задачи учебного занятия:  Повторить и углубить знания учащихся по теме, организуя Оборудование:  компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, учебник (Власенков А.И.. Русский язык: Этапы урока:   I. Оргмомент.II.  Проблемная ситуация, призванная убедить учащихся в тесной связи Этапы урока:I. Мотивация (знакомство с заданиями ЕГЭ, для выполнения которых необходимы знания орфоэпических Выполнение заданий ЕГЭ, проверяющих знания разделов «Орфоэпия» и «Лексика».  Самостоятельная Особенности данного урока:Выявляется тесная связь двух разделов языкознания – орфоэпии и лексики, На уроке учащиеся получают возможность познакомиться с практическими «шагами» выполнения заданий ЕГЭ
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока:  
Образовательные:
Систематизировать объёмный

Цель урока:    Образовательные:Систематизировать объёмный

теоретический материал по данным темам;
повторить орфоэпические нормы;
пополнить лексический запас.
Развивающие:
Развитие

умения правильного произношения слов;
развитие умений применять знания на практике.
Воспитательные:
Воспитание трудолюбия, бережного и вниматель-
ного отношения к родному слову.

Слайд 3 Задачи учебного занятия:
Повторить и углубить знания

Задачи учебного занятия: Повторить и углубить знания учащихся по теме, организуя

учащихся по теме, организуя работу в парах, фронтальную беседу;

с помощью выполнения практических заданий корректировать пробелы в ЗУН учащихся; повысить предметные и общеучебные компетенции учащихся; используя Интернет-ресурсы, средства коммуникации (мобильный телефон), повысить мотивацию к изучению данной темы и к предмету в целом; с помощью тестовых заданий выявить типичные ошибки, связанные с нарушением орфоэпических и лексических норм с целью планирования дальнейшей работы по теме; подготовка учащихся к ЕГЭ.
 


Слайд 4 Оборудование:
компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, учебник

Оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, учебник (Власенков А.И.. Русский язык:

(Власенков А.И.. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб.

для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2011 г.
 


Слайд 5 Этапы урока:  
I. Оргмомент.
II.  Проблемная ситуация, призванная убедить учащихся

Этапы урока:  I. Оргмомент.II.  Проблемная ситуация, призванная убедить учащихся в тесной связи

в тесной связи лексики и орфоэпии.
III.  Переход к теме

урока. Постановка цели.
IV.  Работа с теоретическим материалом (основные понятия орфоэпии: словесное ударение, особенности русского словесного ударения, нормы орфоэпии).
 


Слайд 6 Этапы урока:
I. Мотивация (знакомство с заданиями ЕГЭ, для выполнения

Этапы урока:I. Мотивация (знакомство с заданиями ЕГЭ, для выполнения которых необходимы знания

которых необходимы знания орфоэпических норм).
II.  Повторение орфоэпических норм (на

основе самостоятельной работы с текстом с последующей проверкой, позволяющей выявить пробелы в знаниях норм ударения).
III.  Повторение сведений из раздела «Лексика».
IV.  Мотивация (знакомство с заданиями ЕГЭ, для выполнения которых необходимы знания сведений из раздела «Лексика»). 


Слайд 7
Выполнение заданий ЕГЭ, проверяющих знания разделов «Орфоэпия»

Выполнение заданий ЕГЭ, проверяющих знания разделов «Орфоэпия» и «Лексика». Самостоятельная

и «Лексика».
Самостоятельная работа по тексту, выявляющая уровень

владения основными орфоэпическими и лексическими нормами.
Рефлексия.
Объявление оценок. Итоги урока.
Домашнее задание (основное задание по вариантам и дополнительное—по уровням). 


Слайд 8 Особенности данного урока:
Выявляется тесная связь двух разделов языкознания

Особенности данного урока:Выявляется тесная связь двух разделов языкознания – орфоэпии и

– орфоэпии и лексики, что продиктовано именно особенностями заданий

ЕГЭ (традиционно орфоэпию связывали с фонетикой).
Учащиеся знакомятся с темой урока посредством проблемной ситуации, позволяющей убедиться в связи орфоэпии и лексики.
Наличие таких этапов, как мотивация через выполнение домашнего задания «ИДОЛ», позволяет поддерживать устойчивый интерес учащихся к теме на протяжении всего урока.
Элементы исследовательской деятельности в домашней работе способствуют как поддержанию мотивации, так и развитию самостоятельности и формированию навыка работы с Интернет-источниками.


  • Имя файла: obobshchayushchee-povtorenie-orfoepii-i-leksiki.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0