Слайд 2
Так звучит это задание в демоверсии ЕГЭ 2015
Расставьте
знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея
Малиновский (4) обрела множество сторонников.
Слайд 3
Сложноподчиненное предложение – предложение, которое включает
главное и одно или несколько придаточных. Придаточные подчиняются главному
и отвечают на вопросы членов предложения.
Слайд 4
? Правило
Как правило, грамматические основы отделяются
друг от друга запятыми.
(Мелиховы выехали на покос],
(когда уже на лугу была чуть не половина хутора).
(Как дерево роняет листья),[так я роняю грустные слова] (С. Есенин).
Слайд 5
☝Ловушка №1!
В простых предложениях,
входящих в состав сложного, могут быть либо только подлежащие,
либо только сказуемые. Не ошибись, когда определяешь основы!
[Скоро пять лет], (как я работаю в институте).
Слайд 6
☝Ловушка №2!
Придаточное предложение может
находиться внутри главного предложения.
Его необходимо выделять
запятыми с двух сторон!
Слайд 7
✯Помни!
В сложном предложении
есть вводные конструкции, определения, приложения и обстоятельства, которые требуют
выделения запятыми!
Слайд 8
Не ставится запятая в сложном предложении ПОСЛЕ главной
грамматической основы:
Слайд 10
Алгоритм действий
1. Выделить грамматические основы.
2. Выделить союз или
союзное слово.
3. Определить границы главного и придаточного предложений.
4. Выяснить,
есть ли условия, при которых запятая перед придаточным не ставится.
5. Проставить знаки препинания.
6. Выбрать вариант ответа.
7. Выписать все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Слайд 11
В КИМах ЕГЭ последних лет чаще
всего задание касается расстановки знаков препинания в СПП с
придаточным ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ, поэтому более подробно рассмотрим этот тип предложений.
Слайд 12
Придаточные определительные относятся к члену главного
предложения, выраженному существительным или другим словом, употреблённым в значении
существительного, и отвечают на вопросы определений (какой? какая?...).
Придаточные определительные предложения прикрепляются к главному чаще всего с помощью союзных слов: какой, который, что, когда, где и др.
Слайд 13
Придаточное определительное ВСЕГДА стоит либо после главного предложения,
либо внутри главного:
На пригорке стоит дом, в котором мы
живём.
Дом,
стоит на пригорке.
в котором мы живём,
Слайд 14
В зданиях ЕГЭ используются примеры предложений,
в которых придаточная часть присоединяется ТОЛЬКО с помощью союзного
слова «который», стоящего дистантно (не сразу после определяемого слова, а на некотором удалении от него):
Река,
, была неглубокой.
на заросшем берегу которой мы остановились
Слайд 15
Обратите внимание!
Никогда не ставится запятая после союзного слова
который:
События, свидетелями которых мы стали, потрясли город.
2. Если союзное
слово который является зависимым словом при деепричастии, запятая ставится перед деепричастным оборотом, а после слова который – нет:
Вот книга, прочитав которую ты многое для себя откроешь.
3. Если придаточные определительные однородные и соединяются неповторяющимся союзом И, между ними запятая не ставится:
Книги, которые я прочитал и которые бы посоветовал вам, написаны нашими современниками.
Слайд 16
Внимание!!!
Союзное слово «который» может стоять как в начале
придаточной части , так и в середине.
Слайд 17
Рассмотрим пример
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вера старалась
(1) и не вспоминать тех страшных дней (2) в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать.
Слайд 18
Шаг первый:
Выделяем грамматические основы предложения.
Вера
старалась (1) и не вспоминать тех страшных дней (2)
в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать.
В первой части сказуемое является составным глагольным. Старалась и не вспоминать – это НЕ разные основы, а одно сказуемое.
Основы связаны союзным словом которых.
Слайд 19
Шаг второй:
Определяем границы главного и придаточного предложений:
[Вера старалась
(1) и не вспоминать тех страшных дней] (ДНЕЙ КАКИХ?)(2)
(в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать).
[Вера старалась и не вспоминать тех страшных дней], (в течение которых ей так много пришлось страдать).
Таким образом, правильный вариант ответа - 2
Слайд 21
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.
Хлестакову удалось провести
(1) даже городничего (2) плутовство (3) которого (4) было известно всему городу.
2
Слайд 22
2. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цицерон (1) речи (2) которого (3) признаны образцом ораторского искусства (4) был убежденным сторонником сохранения и укрепления «сенатской республики».
14
Слайд 23
3. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
На Кольском полуострове (1) до сих пор сохранились места (2) добраться (3) до которых (4) можно только вертолётом или гусеничной техникой.
2
Слайд 24
4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мы те(1),
которые(2) здесь(3) роясь в темноте(4) питаем вас.
134
Слайд 25
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вот книга(1)
прочитав (2) которую (3) ты многое для себя откроешь.
1
Слайд 26
6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Теплота(1) с
которой дочь говорила о своей матери(2) и (3)которая освещала её лицо(4) невольно привлекала внимание.
14
Слайд 27
7. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Принесен был к чаю черничный пирог (1) от вида которого все оживились (2) задвигались (3) и весело заговорили.
12
Слайд 28
8. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
История научной фантастики — это история идей (1) которые (2) изменяли мир (3) но (4) которые сначала были осмеяны и отвергнуты.
13
Слайд 29
123
8. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Спелеологи при свете фонаря (1) освещавшего всю пещеру (2) увидели осколок скалы (3) на котором (4) нарисованы были фигурки людей и животных.
Слайд 30
9. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
На высоком (1) зеленом стержне Столетника расцвели пышные гроздья белоснежных цветов (2) невиданной красоты (3) которые издавали неописуемый аромат (4) сразу наполнивший всю оранжерею.
34