знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея
Малиновский (4) обрела множество сторонников.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Задание 18 ЕГЭ 2015. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
Содержание
- 2. Так звучит это задание в демоверсии ЕГЭ
- 3. Сложноподчиненное предложение – предложение, которое
- 4. ? Правило Как правило, грамматические основы
- 5. ☝Ловушка №1! В простых
- 6. ☝Ловушка №2! Придаточное предложение
- 7. ✯Помни! В сложном предложении
- 8. Не ставится запятая в сложном предложении ПОСЛЕ главной грамматической основы:
- 9. При составных союзах:
- 10. Алгоритм действий1. Выделить грамматические основы.2. Выделить союз
- 11. В КИМах ЕГЭ последних лет
- 12. Придаточные определительные относятся к члену
- 13. Придаточное определительное ВСЕГДА стоит либо после главного
- 14. В зданиях ЕГЭ используются примеры
- 15. Обратите внимание!Никогда не ставится запятая после союзного
- 16. Внимание!!!Союзное слово «который» может стоять как в начале придаточной части , так и в середине.
- 17. Рассмотрим примерРасставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 18. Шаг первый: Выделяем грамматические основы предложения.Вера
- 19. Шаг второй:Определяем границы главного и придаточного предложений:[Вера
- 21. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
- 22. 2. Расставьте знаки препинания: укажите
- 23. 3. Расставьте знаки препинания: укажите
- 24. 4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 25. 5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 26. 6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 27. 7. Расставьте знаки препинания: укажите
- 28. 8. Расставьте знаки препинания: укажите
- 29. 1238. Расставьте знаки препинания: укажите
- 30. 9. Расставьте знаки препинания: укажите
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Так звучит это задание в демоверсии ЕГЭ 2015Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский
Слайд 2
Так звучит это задание в демоверсии ЕГЭ 2015
Расставьте
Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея
Малиновский (4) обрела множество сторонников.
Слайд 3 Сложноподчиненное предложение – предложение, которое включает
главное и одно или несколько придаточных. Придаточные подчиняются главному
и отвечают на вопросы членов предложения.
Слайд 4
? Правило
Как правило, грамматические основы отделяются
друг от друга запятыми.
(Мелиховы выехали на покос],
(когда уже на лугу была чуть не половина хутора).(Как дерево роняет листья),[так я роняю грустные слова] (С. Есенин).
Слайд 5
☝Ловушка №1!
В простых предложениях,
входящих в состав сложного, могут быть либо только подлежащие,
либо только сказуемые. Не ошибись, когда определяешь основы![Скоро пять лет], (как я работаю в институте).
Слайд 6
☝Ловушка №2!
Придаточное предложение может
находиться внутри главного предложения.
Его необходимо выделять
запятыми с двух сторон!
Слайд 7
✯Помни!
В сложном предложении
есть вводные конструкции, определения, приложения и обстоятельства, которые требуют
выделения запятыми!
Слайд 10
Алгоритм действий
1. Выделить грамматические основы.
2. Выделить союз или
союзное слово.
3. Определить границы главного и придаточного предложений.
4. Выяснить,
есть ли условия, при которых запятая перед придаточным не ставится.5. Проставить знаки препинания.
6. Выбрать вариант ответа.
7. Выписать все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Слайд 11 В КИМах ЕГЭ последних лет чаще
всего задание касается расстановки знаков препинания в СПП с
придаточным ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ, поэтому более подробно рассмотрим этот тип предложений.Слайд 12 Придаточные определительные относятся к члену главного
предложения, выраженному существительным или другим словом, употреблённым в значении
существительного, и отвечают на вопросы определений (какой? какая?...).Придаточные определительные предложения прикрепляются к главному чаще всего с помощью союзных слов: какой, который, что, когда, где и др.
Слайд 13 Придаточное определительное ВСЕГДА стоит либо после главного предложения,
либо внутри главного:
На пригорке стоит дом, в котором мы
живём.Дом,
стоит на пригорке.
в котором мы живём,
Слайд 14 В зданиях ЕГЭ используются примеры предложений,
в которых придаточная часть присоединяется ТОЛЬКО с помощью союзного
слова «который», стоящего дистантно (не сразу после определяемого слова, а на некотором удалении от него):Река,
, была неглубокой.
на заросшем берегу которой мы остановились
Слайд 15
Обратите внимание!
Никогда не ставится запятая после союзного слова
который:
События, свидетелями которых мы стали, потрясли город.
2. Если союзное
слово который является зависимым словом при деепричастии, запятая ставится перед деепричастным оборотом, а после слова который – нет:Вот книга, прочитав которую ты многое для себя откроешь.
3. Если придаточные определительные однородные и соединяются неповторяющимся союзом И, между ними запятая не ставится:
Книги, которые я прочитал и которые бы посоветовал вам, написаны нашими современниками.
Слайд 16
Внимание!!!
Союзное слово «который» может стоять как в начале
придаточной части , так и в середине.
Слайд 17
Рассмотрим пример
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вера старалась
(1) и не вспоминать тех страшных дней (2) в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать.
Слайд 18
Шаг первый:
Выделяем грамматические основы предложения.
Вера
старалась (1) и не вспоминать тех страшных дней (2)
в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать.В первой части сказуемое является составным глагольным. Старалась и не вспоминать – это НЕ разные основы, а одно сказуемое.
Основы связаны союзным словом которых.
Слайд 19
Шаг второй:
Определяем границы главного и придаточного предложений:
[Вера старалась
(1) и не вспоминать тех страшных дней] (ДНЕЙ КАКИХ?)(2)
(в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать).[Вера старалась и не вспоминать тех страшных дней], (в течение которых ей так много пришлось страдать).
Таким образом, правильный вариант ответа - 2
Слайд 21 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.
Хлестакову удалось провести
(1) даже городничего (2) плутовство (3) которого (4) было известно всему городу.
2
Слайд 22
2. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цицерон (1) речи (2) которого (3) признаны образцом ораторского искусства (4) был убежденным сторонником сохранения и укрепления «сенатской республики».
14
Слайд 23
3. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
На Кольском полуострове (1) до сих пор сохранились места (2) добраться (3) до которых (4) можно только вертолётом или гусеничной техникой.
2
Слайд 24
4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мы те(1),
которые(2) здесь(3) роясь в темноте(4) питаем вас.134
Слайд 25
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вот книга(1)
прочитав (2) которую (3) ты многое для себя откроешь.1
Слайд 26 6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые.
Теплота(1) с
которой дочь говорила о своей матери(2) и (3)которая освещала её лицо(4) невольно привлекала внимание. 14
Слайд 27
7. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Принесен был к чаю черничный пирог (1) от вида которого все оживились (2) задвигались (3) и весело заговорили.
12
Слайд 28 8. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
История научной фантастики — это история идей (1) которые (2) изменяли мир (3) но (4) которые сначала были осмеяны и отвергнуты.
13
Слайд 29
123
8. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Спелеологи при свете фонаря (1) освещавшего всю пещеру (2) увидели осколок скалы (3) на котором (4) нарисованы были фигурки людей и животных.
Слайд 30 9. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
На высоком (1) зеленом стержне Столетника расцвели пышные гроздья белоснежных цветов (2) невиданной красоты (3) которые издавали неописуемый аромат (4) сразу наполнивший всю оранжерею.
34
![Презентация Звуки [п] и [б] презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме](/img/tmb/9/836430/4f564ab2e956bcc70a891ce2fa1bee28-210x.jpg)
![Конспект ООД по звуковой культуре речи в подготовительной к школе группе: дифференциация звуков [З]-[Ж] план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме](/img/tmb/8/774234/90541c263b26f694345f13c96f0e74c0-210x.jpg)