Презентация на тему Овладение речью как средством общения и культуры. Обогащение активного словаря старших дошкольников с использованием интерактивных технологий методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

и на доминирование активности дошкольников в процессе обучения.

словаря
дошкольников

Ход игры:
Воспитатель с

помощью предмета (мяча) учит детей выполнять задание по очереди.

Варианты игры:
-Назовите, какой бывает зимний день? (морозный, солнечный, ясный, пасмурный и т.д.)
- Скажите, что умеет делать снежинка? (кружиться, падать, летать, сверкать…)

пассивного словаря детей.

Ход игры:
Дети разбиваются на пары. Одевают

по одной перчатке. Перед ними лежат украшения (снежинки). Воспитатель определяет тему игры, например, все что связано с зимой.
Первый ребенок называет по теме предмет, явление и т.п. (например «сугроб») и тут же задает вопрос: какой? Или что делает?
Второй ребенок отвечает на вопрос и за каждый ответ прикрепляет себе на перчатку столько маленьких снежинок (украшений), сколько слов он назвал.
Далее дети меняются ролями. В конце определяется, чья перчатка украшена лучше.

Варианты игры: украсить клумбу бабочками, цветами, осенними листьями и т.д. в зависимости от темы игры

«Найди пару»
Цель: показать детям принцип образования сложного слова и

поупражнять в самостоятельном образовании сложных слов.

Ход игры: Дети встают в два круга. У детей, располагающихся во внутреннем круге в руках графическое изображение первой части сложного слова. У детей внешнего круга – картинки с графическим изображением второй половины слова. Дети внешнего круга передвигаются, «примеряя» свою часть слова к противоположной и пытаются образовать сложное слово из двух половинок. Если получается слово, которое ребенок может объяснить, он получает фишку. После того как все слова образованы, дети меняются местами.

Варианты игры: слова антонимы, слова синонимы

«пар» «ходить»
пароход

«лес» «возить»
лесовоз


«вода» «падать»
водопад

пассивного словаря дошкольников.

Ход игры:
Дети

узнают какое новое животное привезли в зоопарк, если соберут слова, которые обозначают названия животных из жарких стран. Каждое слово - 1 пазл. Дети вместе составляют общую картинку.

знакомые»

Игры со словами Проект « Кошки знакомые и не знакомые»










«Что

умеет делать кошка?»

знакомые»
Кошка

ходит,

сидит,

несётся

знакомые»
Кошка

прыгает,

ловит,

крадётся,

знакомые»
Кошка

дремлет,

грустит,

умывается,

знакомые»

отдыхает,

играет,

пугается,

и…
возвращается.

знакомые»
Запомни новые слова

знакомые»

Игры со словами Проект « Кошки знакомые и не знакомые»











«Кошка

разговаривает..»

знакомые»

Если просит, - то громко


МЯУКАЕТ

А довольна – УРЧИТ,

баюкает…

Если сердится -

злобно ШИПИТ

Прогоняя врага –

« ВОПИТ»!

знакомые»

А услышит, - хозяин зовет:
« МУР - МУР –

МУР…» ему запоет.

– страшный зверь

знакомые»

Здесь мы видим чьи – то ушки…
Чьи они?
Кошачьи

знакомые»

Здесь мы видим чьи – то глазки…

Чьи они?

Кошачьи

знакомые»

А теперь усы мы видим…
Чьи они ?
Кошачьи

Показалась чья-то морда…

Чья она?

Кошачья

Ну а это чей – то хвостик …

Чей же он?

Кошачий

Здесь торчат четыре лапы …

Чьи они?

Кошачьи

бабочка?