«Мы идем на прогулку»,
«Незнайка учится просить»,«Исправьте Незнайку».
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогические подходы к формированию умений у детей 5-7 лет строить диалог со сверстниками и взрослыми (из опыта работы воспитателей). методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме
Содержание
- 2. Организация пространства для общения детей
- 3. Речевой этикет«Незнайка учится здороваться»,«Быстро ответить», «Незнайка раздает игрушки»,
- 4. Сюжетно-ролевые игрыспособствуют формированию и закреплению диалогических умений.
- 5. Дидактические игрызакрепляют усвоенные детьми речевые навыки, развивают
- 6. Подвижные игрыИспользуем те, которые содержат диалоги.В них
- 7. Игры- инсценировки и игры-драматизацииобъединяют детей, хорошо знакомым
- 8. Используем разнообразные виды театра
- 9. Интерактивные технологииИнтерактивная технология «Карусель» - работа в
- 10. Интерактивная технология «Кейс-иллюстрация» - активизирует мысльдетей, развивают воображение,усиливают потребность в общении с другими людьми.
- 11. Проектная деятельность: Редакция газеты «Детство в «Брусничке»
- 12. Используем игру «Журналисты»
- 13. Экскурсии профориентационной направленности
- 14. Традиции нашей группы
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Организация пространства для общения детей
Слайд 3
Речевой этикет
«Незнайка учится здороваться»,
«Быстро ответить»,
«Незнайка раздает игрушки»,
«Мы идем на прогулку»,
«Незнайка учится просить»,«Исправьте Незнайку».
Слайд 4
Сюжетно-ролевые игры
способствуют формированию и закреплению
диалогических умений. Вместе
с тем развитие
у детей умений пользоваться разными
диалогическими репликами,
соблюдать правила поведения в диалоге содействует
развитию самой игры.
Слайд 5
Дидактические игры
закрепляют усвоенные детьми
речевые навыки, развивают
быстроту
реакции на услышанное.
Используем в работе игры:
«Узнай сказку», «Магазин»,
«Разговор по телефону», «В гостях у куклы»
и другие.
Слайд 6
Подвижные игры
Используем те, которые содержат диалоги.
В них закрепляются
умения адресовывать
речь собеседнику, вдумываться в сказанное
партнёрами, выражать свою точку
зрения,формулировать вопрос правильно.
Слайд 7
Игры- инсценировки и игры-драматизации
объединяют детей, хорошо знакомым текстом
и
представляющих себе сюжет,
последовательность игровых действий.
Один и тот
же текст может быть инсценирован разными способами: при помощи игрушек,
кукол, картинок, через выразительные
движения и речь.
Слайд 9
Интерактивные технологии
Интерактивная технология «Карусель» -
работа в парах
стимулирует общение
между детьми;
Интерактивная технология «Интервью» -
развивает умение у
ребенка правильноформулировать вопрос-
ответ.
Слайд 10
Интерактивная технология «Кейс-
иллюстрация» - активизирует мысль
детей, развивают воображение,
усиливают
![Звук [ ц ]. Буквы Ц, ц](/img/tmb/15/1420490/94e642e47809f49a0725dcb166508f63-210x.jpg)
