Презентация на тему :Использование логоритмики в проведении НОД. презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая группа)

неспецифического воздействия на речевые и неречевые нарушения, центральным звеном

которого традиционно считается ритмизированная система упражнений, построенная на связи движений с музыкой и речью.

исправлению неправильного звукопроизношения. На подготовительном этапе даются упражнения на

формирование слухового внимания, фонематического восприятия, артикуляционной и мимической моторики, затем звук автоматизируется и дифференцируется. Детям предлагаются игры на основе звукоподражания.
Все перечисленные упражнения делятся на две большие группы:
1) упражнения, развивающие неречевые процессы (общая и мелкая моторика, координация движений, ориентировка в пространстве, регуляция мышечного тонуса, развитие чувства музыкального метра, темпа, ритма, развитие психических процессов);
2) речевые упражнения (развитие дыхания, голоса, темпа и интонации речи, развитие артикуляции и мимики, работа над правильным звукопроизношением и формированием фонематического слуха.

12 человек Длительность занятия: до 4 лет дети - 20 мин.

5 лет дети – 25 мин. 6-7 лет дети – 30 мин.

всего занятия) :
Приветствие.
Объявление темы.
Ритмичная разминка

в виде вводных упражнений.
2. Основная часть (70-80% от всего занятия) зависит от диагноза, от возраста, этапа коррекционной работы :
Игры и упражнения для развития дыхания, голоса, артикуляции.
Игры на регуляцию мышечного тонуса..
Игры и упражнения для воспитания чувства ритма.
Пение.
Упражнения в игре на музыкальных инструментах.
Музыкально-самостоятельная деятельность детей.
Слушание музыки.
Игровая деятельность.
Упражнения для развития творческой активности.
3. Заключительная часть (10-15% от всего занятия) :
Упражнения для восстановления дыхания.
Релаксация.
Подведение итогов. Оценка деятельности детей.