Презентация на тему Предложение и текст

Содержание

2. Определить количество предложений в тексте. Подобрать название
3. Пришла поздняя осень. В лесу
4. Списать слова, вставить пропущенную букву. Подчеркнуть букву,
5. Вставьте подходящие по смыслу слова.У____ высокий рост,У
6. У слона высокий рост, У лисы пушистый
7. Назовите предложения, которые можно объединить по смыслу.
8. Составьте текст с помощью вопросов и опорных
9. Восстановите последовательность предложений русской народной сказки «Заячьи
10. У
11. Что важно
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Определить количество предложений в тексте. Подобрать название к тексту. Записать в тетрадь, правильно обозначая начало и конец предложений. Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые края кружат

«Предложение и текст»Русский язык2 класс

Пришла поздняя осень. В лесу стало скучно и холодно. Птицы

Списать слова, вставить пропущенную букву. Подчеркнуть букву, которую надо запомнить. Д..журный,

Вставьте подходящие по смыслу слова.У____ высокий рост,У ___ пушистый хвост.У____ крепкие рожки,У

У слона высокий рост, У лисы пушистый хвост. У козлёнка крепкие рожки,

Назовите предложения, которые можно объединить по смыслу. Надвинулась туча. Рожь поспевает.

Составьте текст с помощью вопросов и опорных слов. Докажите, что это текст.Вопросы:У

Восстановите последовательность предложений русской народной сказки «Заячьи следы»Ни покоя ему, ни сытости.У

Что важно знать о тексте?Текст состоит из

Слайды презентации

Слайд 2 Определить количество предложений в тексте. Подобрать название к

тексту. Записать в тетрадь, правильно обозначая начало и конец

предложений.

Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые края кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Слайд 3 Пришла поздняя осень. В лесу стало

скучно и холодно. Птицы улетают в тёплые края. Кружат

над болотом журавли. Они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Слайд 4 Списать слова, вставить пропущенную букву. Подчеркнуть букву, которую

надо запомнить.
Д..журный, в..р..бей, яг..да, с..рока, к..пуста, уч..ник.

Слайд 5 Вставьте подходящие по смыслу слова.
У__ высокий рост,
У _

Вставьте подходящие по смыслу слова.У____ высокий рост,У ___ пушистый хвост.У____ крепкие

пушистый хвост.
У крепкие рожки,
У тонкие ножки.
У толсты губы,
А

у ___ остры зубы.
Сам придумай про ежа,
Про ужа и про чижа.

Слова для справок:

цыплёнок,
слон,
волк,
мартышка,
козлёнок,
лиса.

Слайд 6 У слона высокий рост, У лисы пушистый хвост. У козлёнка

У слона высокий рост, У лисы пушистый хвост. У козлёнка крепкие

крепкие рожки, У цыплёнка тонкие ножки. У мартышки толсты губы, А у

волка остры зубы. Сам придумай про ежа, Про ужа и про чижа.

Слайд 7 Назовите предложения, которые можно объединить по смыслу.

Надвинулась туча. Рожь поспевает. Река замёрзла. В сеть попала

щука. Идёт урок. Поднялся ветер. Мальчик смотрит в окно. Началась сильная гроза.

Слайд 8 Составьте текст с помощью вопросов и опорных слов.

Составьте текст с помощью вопросов и опорных слов. Докажите, что это

Докажите, что это текст.
Вопросы:
У кого был чижик?
Где он жил?
Почему

он молчал?
Как поступила Люба?
Что сделал чиж?

Опорные слова:
весело
пожалела и выпустила
девочка
полетел
в клетке

Слайд 9 Восстановите последовательность предложений русской народной сказки «Заячьи следы»
Ни

Восстановите последовательность предложений русской народной сказки «Заячьи следы»Ни покоя ему, ни

покоя ему, ни сытости.
У всякого зверя есть своя защита:

у медведя – могучие лапы, у волка – крепкие зубы, у быка и барана – рога.
От всякого зверя терпит заяц.
Научила зайца нужда свои следы путать, кружить – петлять.
А у зайца одна защита – длинные ноги да заячьи горькие слёзы.

Слайд 10 У всякого

У всякого зверя есть своя защита: у медведя

зверя есть своя защита: у медведя – могучие лапы,

у волка – крепкие зубы, у быка и барана – рога. А у зайца одна защита – длинные ноги да заячьи горькие слёзы. Ни покоя ему, ни сытости. От всякого зверя терпит заяц. Научила зайца нужда свои следы путать, кружить – петлять.