Презентация на тему Использование приемов здоровьесберегающих технологий в развитии речи детей презентация по развитию речи

включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных

на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.  

средством для развития речи детей. Эти методы работы принадлежат

к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления. Здоровьесберегающие технологии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс развития речи детей и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.

старших дошкольников

В настоящее время нетрадиционные формы и средства работы

с детьми привлекают все больше внимания. Су-джок терапия – одна из них.
Основанная на традиционной акупунктуре и восточной медицине, она считается одной из лучших систем самооздоравления. Для лечебного воздействия здесь используются только те точки, которые находятся на кистях рук и стопах («Су» по-корейски-кисть, «джок»-стопа). Разработал профессор Пак Чже Ву

на зоны коры головного мозга с целью профилактики и

коррекции речевых нарушений.

дошкольников состоит в том, что:
- во-первых, ребенок-дошкольник очень пластичен

и легко обучаем, но для детей характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению. Использование массажера Су-джок вызывает интерес и помогает решить эту проблему;
- во-вторых, детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

точек соответствия всем органам и системам, расположенных на кистях

рук и стопах. Особенно важно воздействие на большой палец, отвечающий за голову человека.

(организация деятельности на занятиях, в индивидуальной деятельности, в повседневной

жизни).
-Работа с педагогами по знакомству с су-джок, приемами работы по его использованию.
-Работа с родителями (практикум по использованию су-джок терапии)
-Создание развивающей среды (приобретение массажных шариков, составление картотек игр, упражнений, художественного слова).

шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек,

эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мышцы рук. В каждом шарике есть «волшебное» колечко.

на кисть и стопу, а также на каждый палец

кисти и стопы. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.

фонематического слуха и восприятия;
• коррекция произношения (автоматизация и дифференциация

звуков);
• совершенствование лексико-грамматических категорий;
• совершенствование навыков пространственной ориентации;
• упражнения для развития общей и мелкой моторики.

последовательности:

I этап. Знакомство детей с су-джок, правилами его использования.
II

этап. Закрепление знаний в упражнениях, играх.
III этап. Самостоятельное использование шарика су-джок в соответствии с потребностями и желаниями.

под руководством воспитателя в игровой форме, что благоприятно воздействует

на психоэмоциональную устойчивость и физическое здоровье, а также развивает у детей самостоятельность, активность, умение заботиться о своём здоровье.

больше внимания на питание!
• Больше двигайтесь!
• Спите в прохладной

комнате!
• Не гасите в себе гнев. Дайте вырваться ему наружу!
• Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
• Гоните прочь уныние и хандру!