Презентация на тему НОРМОТВОРЧЕСТВО КАК ОДНА ИЗ ФОРМ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

приводящие к созданию новой нормы – нормотворческие.

Нормативные ситуации, сопровождающие

жизнь ребенка, можно разделить на три группы (по Н.Е.Веракса):

на реальных ситуациях, возникающих в жизни детей в детском

саду.

достаточно часто повторяются и характеризуются нежелательными формами поведения детей.
Второй

этап – педагог вместе с детьми проводит обсуждение вариантов поведения в той или иной ситуации и тех нежелательных последствий, которые могут возникнуть.
Третий этап - педагог просит детей изобразить нежелательные последствия неприемлемого поведения.

Этапы работы по созданию норм:

своих рисунках и о тех последствиях, к которым может

привести обсуждаемая ситуация.
Пятый этап- предлагается детям подумать над тем, как нужно себя вести, чтобы избежать нежелательных последствий. Когда каждый ребёнок выскажет своё мнение, предложить детям выбрать одно из предложений в качестве правила.
Шестой этап- дети зарисовывают это правило так, чтобы оно было понятно всем. При этом правило ни в коем случае не должно быть запрещающим, поскольку оно будет подавлять, а не побуждать инициативу детей.

ходе обсуждения педагог акцентирует внимание детей на деталях и

предлагает на их основе создать «знак», правило. Этот знак должен содержать два компонента: указание на признак ситуации и адекватный способ действия.
Восьмой этап-выполнение «знака» правила всеми детьми, выставление его на видное место и включением его в «Книгу правил» (в этот альбом вкладываются основные знаки, которые дети придумали для разных ситуаций.) Под каждым рисунком педагог подписывает соответствующее правило. Можно изготовить два знака. Один знак помещаем в «Книгу правил», а другой в картотеку

ПОМОГАЙ ИМ.

коммуникативных способностей ребенка

Текст. / Н.Е Богуславская, Н.А. Купина.- Екатеринбург: АРД ЛТД, 1997.-190с.
2. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждения. — М.: Мозаика-Синтез, 2008—112 с.
3. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7лет. – М.: ТЦ Сфера, 2007

Список использованной литературы: