Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку русского языка по теме Имя числительное для 4 класса презентация к уроку по русскому языку (4 класс)

Содержание

Общее грамматическое значение имён числительныхЦель урока: выделить и исследовать новую часть речиТип урока: постановка и решение частной задачиОборудование: таблица частей речи, листы А-4, маркеры (по количеству групп)
ФГОС Имя числительноеКонспект урока русского языкаУчитель  Васильева М.В.,2014/2015 уч.год Общее грамматическое значение имён числительныхЦель урока: выделить и исследовать новую часть речиТип Самостоятельные части речи Задание № 1.Давайте проведём конкурс объяснений. Задание № 2Спишите предложение: Плюкатая страюшка Запишите предложение, определите части речи:    Над крышей летают пять Сформулируйте проблему, с которой вы столкнулись.Поставьте над этим словом вопросительный знак. III. Постановка частной задачи 1. Организация групповой работы 2. Обсуждение результатов групповой работы (результаты групповой работы 1. Найти грамматическое значение.2. Поставить вопрос.3. Придумать название.1 группа 1. Определить средства грамматической связи.2. Поставить вопрос.3. Определить лексическое значение.2 группа Определить грамматическое значение.Поставить вопрос.Определить, это имя или нет.Узнать, как пишется. 3 группа Определить средства грамматической связи.Поставить вопрос.Придумать название.Узнать, как пишется. План Соберитесь в группы и исследуйте слово «пять».Зафиксируйте результат исследования в удобной для Самостоятельные части речи Лестница знанийГлагол Ч.Вр.Р.(пр.вр.)   Л.(н.+ б.вр.)Имя прилагательное Ч.П.Р.Имя существительноеЧ.П.Р.Местоименные , а???Имя числительное П. Рефлексию проводят учащиеся. VI. Итоговая рефлексия
Слайды презентации

Слайд 2 Общее грамматическое значение имён числительных
Цель урока: выделить и

Общее грамматическое значение имён числительныхЦель урока: выделить и исследовать новую часть

исследовать новую часть речи
Тип урока: постановка и решение частной

задачи
Оборудование: таблица частей речи,
листы А-4, маркеры (по количеству групп)

Слайд 3 Самостоятельные части речи

Самостоятельные части речи

Слайд 4 Задание № 1.
Давайте проведём конкурс объяснений.
Задание №

Задание № 1.Давайте проведём конкурс объяснений. Задание № 2Спишите предложение: Плюкатая

2
Спишите предложение:

Плюкатая страюшка кидела ба серене.

Выделите части

речи.

I. Создание ситуации успеха.


Слайд 5
Запишите предложение, определите части речи:

Запишите предложение, определите части речи:  Над крышей летают пять голубей. II. Создание ситуации интеллектуального конфликта

Над крышей летают пять голубей.

II. Создание ситуации интеллектуального

конфликта

Слайд 6 Сформулируйте проблему, с которой вы столкнулись.
Поставьте над этим

Сформулируйте проблему, с которой вы столкнулись.Поставьте над этим словом вопросительный знак. III. Постановка частной задачи

словом вопросительный знак.

III. Постановка частной задачи


Слайд 7 1. Организация групповой работы

2. Обсуждение результатов групповой

1. Организация групповой работы 2. Обсуждение результатов групповой работы (результаты групповой

работы (результаты групповой работы на больших листах вывешиваются на

доску)

3. Составление коллективного плана работы

IV. Анализ условий частной задачи и её решение


Слайд 8 1. Найти грамматическое значение.
2. Поставить вопрос.
3. Придумать название.
1

1. Найти грамматическое значение.2. Поставить вопрос.3. Придумать название.1 группа

группа


Слайд 9 1. Определить средства грамматической связи.
2. Поставить вопрос.
3. Определить

1. Определить средства грамматической связи.2. Поставить вопрос.3. Определить лексическое значение.2 группа

лексическое значение.
2 группа


Слайд 10 Определить грамматическое значение.
Поставить вопрос.
Определить, это имя или нет.
Узнать,

Определить грамматическое значение.Поставить вопрос.Определить, это имя или нет.Узнать, как пишется. 3 группа

как пишется.
3 группа


Слайд 11 Определить средства грамматической связи.
Поставить вопрос.
Придумать название.
Узнать, как пишется.

Определить средства грамматической связи.Поставить вопрос.Придумать название.Узнать, как пишется. План


План


Слайд 12 Соберитесь в группы и исследуйте слово «пять».
Зафиксируйте результат

Соберитесь в группы и исследуйте слово «пять».Зафиксируйте результат исследования в удобной

исследования в удобной для вас форме.

V. Моделирование
?
П.
Ч.
Л.
Р.
Вр.


Слайд 13 Самостоятельные части речи

Самостоятельные части речи

Слайд 14 Лестница знаний
Глагол

Ч.
Вр.
Р.(пр.вр.)
Л.(н.+ б.вр.)
Имя прилагательное

Лестница знанийГлагол Ч.Вр.Р.(пр.вр.)  Л.(н.+ б.вр.)Имя прилагательное Ч.П.Р.Имя существительноеЧ.П.Р.Местоименные , а???Имя числительное П.


Ч.
П.
Р.
Имя существительное
Ч.
П.
Р.
Местоименные
, а
?
?
?
Имя числительное
П.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-russkogo-yazyka-po-teme-imya-chislitelnoe-dlya-4-klassa-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0