Презентация на тему Роль фольклора в развитии речи детей 2-3 лет. презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

М. Горький

речи детей раннего возраста.

Задачи:

Учить внимательно слушать и запоминать художественные произведения, отгадывать загадки.
Освоение разговорной речи.
Расширение словарного запаса.
Воспитание звуковой культуры речи.
Формирование связанной речи.
Знакомить детей с устным народным творчеством.

усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон

речи: фонематической, лексической, грамматической.
Существенную роль в процессе развития речи детей раннего возраста выполняют художественное слово, детская литература и фольклор. Именно фольклорные произведения характеризуются богатством, яркостью речи, интонационной выразительностью.
Малые фольклорные формы являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребенок.
Поэтому в развитие речи детей раннего возраста необходимо включать: чтение колыбельных песенок, потешек, сказок и вводить их в повседневный разговор.

С раннего возраста ребенок откликается на потешки, приговорки, колыбельные, и тд. Роль этих фольклорных форм трудно переоценивать. Вслушиваясь в слова потешек, стишков, их ритм, малыш играет в ладушки, притопывает, приплясывает, двигается в такт произносимому тексту. Это не только забавляет, радует ребенка, но и организовывает его поведение, вызывает желание выполнять режимные моменты с удовольствием.

адаптации скучает по дому, маме. Правильно подобранная потешка, помогает

погасить в малыше отрицательные эмоции.
Кто тут плачет?
Ой-ой-ой!
Говорят малышка мой.
Нет не плачет мой малыш,
Зря не говорите!
Улыбаемся уже-
Сами посмотрите!

хочешь прогуляться,
Нужно быстро одеваться.
Дверцу шкафа открывай,
По порядку одевай!

занятиях:

- не отложку.
Ложка мигом прелитит
В ароматной дымке
В ней приедет

аппетит
В шапке - невидимке.
А теперь нельзя зевать!
Постарайся поспевать!
За волшебной ложкой.
Рот пошире открывай
И смелее управляй!

За обедом:

рогами,
Курицу с ногами!
Ух, какая курица!
Бежим скорей на улицу!

Мы пойдем

на улицу
И поймаем курицу,
Если курица плоха,
Мы поймаем петуха!

поплясать,
Всех собрали в пары
Встали, вышли
«Польку» танцевать

наш дом
Жаркий день, сядем в тень,
Мы под дубом

посидим ,
Мы под дубом полежим,
Полежим, отдохнем,
А потом домой пойдем!

хожу.
Игрушки не ломаю.
Детей не обижаю.
В углу я не сижу.
Я

в садике не плачу,
Обедаю и сплю,
Гуляю, куклу няньчу.
Танцую и пою.

использование малых форм

фольклора
создает необходимые основы для
овладения грамотной, четкой,
красивой, правильной речью,
пробуждает интерес ко всему, что
окружает малыша.