Слайд 2
Цели урока:
1) повторить сведения о роли прилагательных
в словосочетании; 2) дать понятие о нормах использования кратких
прилагательных в роли однородных сказуемых; 3) тренировать в проведении орфографического анализа текста.
Слайд 3
Лексические нормы использования прилагательных
В каком предложении вместо
слова ДОЖДЕВОЙ нужно употребить ДОЖДЛИВЫЙ?
1) На темной листве блестела
одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.
2) День обещал быть ДОЖДЕВЫМ и ветреным. 3) Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.
4) Из сада хлынул чистый ДОЖДЕВОЙ воздух, дурманящий запах цветущей липы.
Слайд 4
В каком предложении вместо слова ВИНОВАТЫЙ нужно употребить
ВИНОВНЫЙ?
1) Самым мучительным для Вадима было то, что он
все равно ощущал себя ВИНОВАТЫМ, хотя друг с легкостью простил его за эту ложь. 2) Суд признал чиновника ВИНОВАТЫМ в совершении мошенничества.
3) Подросток смотрел на всех испуганным и ВИНОВАТЫМ взглядом.
4) Антонина демонстративно пошла мыть посуду, а он сидел, чувствуя себя ВИНОВАТЫМ в том, что неожиданно нагрянул в гости.
Слайд 5
Имя прилагательное в словосочетании
Упр. 329
Спишите, распределяя
словосочетания на две группы:
1)прил. + сущ.
2) прил.+
сущ.
Слайд 6
Проверим!
Прил.+ сущ.
Глубокое море
Занимательные истории
Нужный инструмент
Интересная книга
Золотое сердце
Верный товарищ
Прил.+
сущ.
Подобные морям
Верный слову
Довольный жизнью
Достойный похвалы
Нужен для работы
Интересен для разбора
Внимателен
к пациентам
Красный от стыда
Слайд 7
Фразеологизмы нельзя считать словосочетаниями.
Из пустого в порожнее
1)
«заниматься бесполезным делом, бесцельно тратить время»
2) «проводить время
в пустой болтовне».
Больной вопрос
«назревшая, но трудная для разрешения проблема»
Слайд 8
Редактирование. Орфографический анализ текста
В ряду однородных сказуемых,
выраженных прилагательными, могут быть употреблены или только полные, или
только краткие формы. Смешение , чередование их – это речевая ошибка.
Это игра интересна и полезна. Эта игра интересная и полезная.
Нельзя: Эта игра интересна и полезная.
Слайд 9
Прилагательные в роли подлежащего и дополнения
Некоторые имена прилагательные
с течением времени превратились в имена существительные, так как
перестали обозначать признак предмета, а стали называть предмет: кладовая, часовой, пирожное, парикмахерская, столовая, жаркое, запятая, мостовая и т.д.
Большинство же подобных слов могут употребляться в речи и как прилагательные:
больной ребенок – больной выздоравливал.
Слайд 10
Переход прилагательных в разряд существительных
Установите, какие прилагательные
в данных примерах перешли в разряд существительных целиком и
утратили свои первоначальные признаки, а какие слова употребляются в речи то как прилагательные, то как существительные.
1) « Встречный подходит»,- сказал дежурный по станции. 2) На тротуаре много прохожих. 3) На обед подали жаркое. 4) Слепой нащупывал дорогу палкой. 5) В поселке открыли новую чайную. 6) Дверь эта вела в прихожую. 7) В гостиной стоял рояль. 8) Чужих у нас не боятся. 9) Рабочие выходили из заводских ворот.
Слайд 11
Проверим!
1) встречный поезд – первый встречный; дежурный ученик
– ответственный дежурный;
2) прохожий народ – спросить у
прохожего; 3) вкусное жаркóе;
4) слепой старик – проводить слепого;
5) для чайной церемонии -- встретиться в чайной;
6) просторная прихожая;
7) светлая гостиная;
8) чужой человек – сторониться чужих;
9) по рабочим дням -- обратиться к рабочим.
Слайд 12
Прилагательные в роли подлежащего и дополнения
Спишите пословицы и
поговорки. Все предложения разберите по членам.
1) Пеший конному не
товарищ.
2) Сошлись голый с босым.
3) За одного умного двух глупых дают, да и то не берут.
4) Сытый голодного не разумеет.
Слайд 13
Рефлексия
Сегодня на уроке я …..
Мне понравилось ……..
Было
легко ……
Было трудно ……..
Сегодня я справился с …………..
Слайд 14
Домашнее задание
С.168-169, упр. 338 или 334