![Запомни обозначения в сложноподчинённом предложении:[ ].](/img/tmb/12/1118672/adf4e18bc9ed4e2df2bb559d728a2dac-720x.jpg "Синтаксический разбор предложения")
2. Про интонации (восклицательное или невосклицательное)
3. По количеству
грамматических основ (простое или сложное): простое
сложное
4. Союзное или бессоюзное
4. Односоставное (есть только подлежащее или только сказуемое) или двусоставное (есть и подлежащее и сказуемое)
6. Осложнено или не осложнено
5. Распространённое или нераспр.
7. Если осложнено, указать, чем:
- однородными членами
обращением
вводными словами
5. Сложносочинённое или сложноподчинённое
(союзы ЧТО, ЧТОБЫ, ЕСЛИ, КОГДА, КАК, ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК и др., союзные
слова КОТОРЫЙ, КАКОЙ, ЧЕЙ, ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, КАК и др.)
6. Составить схему предложения:
[1 ], (2 союз ).
(1 союз ), [2 ].
[1 , (2 союз ), … ].
5. Составить схему предложения:
[1 ] , [2 ].
[1 ] ; [2 ].
[1 ] : [2 ].
[1 ] - [2 ].
(союзы И, А, НО, ДА и др.)
[1 ], и [2 ].
[1 ], но [2 ].
Не только [1 ], но и [2 ].
(предложения связаны только при помощи интонации)
![Конспект урока по обучению грамоте Звуки [й ’э], [’э]. Буква Е, е, 1 класс, УМК Школа России план-конспект урока по русскому языку (1 класс)](/img/tmb/9/825875/be6c310b1790c5306d0bd535711f7fdd-210x.jpg)
