Презентация на тему Составление рассказа цепной организации с использованием картинно-графического плана презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Содержание

2. Цели занятия:Ознакомить детей с правилами смысловой связи
3. Посмотрите на картинки, найдите, где
4. Слайд 3
5. Слайд 4
6. Слайд 5
7. Слайд 6
8. 4. Знакомство детей с предметно-графическим планом. Слайд 7
9. Слайд 8
10. Придумайте рассказ. Рассказ должен называться «Как Зина покормила зяблика»Слайд 9
11. Слайд 10
12. Слайд 11
13. Слайд 12
14. Слайд 13
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Цели занятия:Ознакомить детей с правилами смысловой связи предложений в рассказе повествовательного характераУточнить значения слов, сложных по семантикеАвтоматизировать в речи слова, сложные по слоговой структуреРазвивать объем линейной кратковременной памяти.Структура занятия:Организационный.Чтение логопедом рассказаВспомните, о каких предметах сообщается в

Главная
Русский язык
Составление рассказа цепной организации с использованием картинно-графического плана презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Зина и зябликПрезентацию подготовила учитель – логопед Спицына Г.А. ХМАО-Югра

Цели занятия:Ознакомить детей с правилами смысловой связи предложений в рассказе повествовательного характераУточнить

Посмотрите на картинки, найдите, где здесь кормушка, почему.

4. Знакомство детей с предметно-графическим планом. Слайд 7

Придумайте рассказ. Рассказ должен называться «Как Зина покормила зяблика»Слайд 9

В презентации использованы материалы:Заставкаhttp://s008.radikal.ru/i305/1010/e3/fa0756bfedce.jpgДевочкаhttp://cross-club.ru/upload/main/485/photo172387956_297308737.jpgКормушкаhttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/54/166/54166473_17.jpgЗяблик летящий http://www.pgbooks.ru/upload/blog/9b3/9b39accb928c9c65a3ed3250710c091f.jpgЛадони с зерном http://www.infovoronezh.ru/img/500/1279703041.jpgРассказ Зина из книги «Пересказы и рассказы» Т.Ю.Бардышева

Слайды презентации

Слайд 2 Цели занятия:
Ознакомить детей с правилами смысловой связи предложений

Цели занятия:Ознакомить детей с правилами смысловой связи предложений в рассказе повествовательного

в рассказе повествовательного характера
Уточнить значения слов, сложных по семантике
Автоматизировать

в речи слова, сложные по слоговой структуре
Развивать объем линейной кратковременной памяти.
Структура занятия:
Организационный.
Чтение логопедом рассказа
Вспомните, о каких предметах сообщается в рассказе
( о ком? – о Зине, о зяблике; о чем?- о кормушке, о зернах, о песенке)
3. Сенсорно-словарная работа- выбрать из банка предметных картинок только те, о которых говориться в нашем рассказе.
4. Знакомство детей с предметно-графическим планом.
Объяснение значения всех элементов схемы – квадрат – слово, стрелка-тоже слово.
5.Пересказ с опорой на предметно-графическую схему
Придумайте рассказ по этой страничке. Рассказ должен называться «Как Зина покормила зяблика»

Слайд 1