ирис
б) вода, речка, озеро
в) слезы, слезливый, прослезиться
г) бежит, идет, бег
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему test 1 rus
Содержание
- 2. Укажи группу однокоренных родственных слов. а) ириска,
- 3. Укажи слово, которое относится к другой части
- 4. Укажи слово, которое имеет такой состав: Приставка,
- 5. Укажи имя существительное, которое нельзя поставить во
- 6. Укажи вариант, в котором верно указаны пропущенные
- 7. Укажи, в каком случае имя существительное употреблено
- 8. Укажи побудительное предложение. А) Когда сажают молодые
- 9. Выпиши только слова с непроизносимой согласной. Запиши
- 10. Выпиши формы слова. Козлиное, козленок, козлиным, козлиная
- 11. Из предложения выпиши глагол. Укажи время глагола.
- 12. Запиши предложения так, чтобы получился связный текст?
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Укажи группу однокоренных родственных слов. а) ириска, рисует, ирис б) вода, речка, озеро в) слезы, слезливый, прослезиться г) бежит, идет, бег
Слайд 3 Укажи слово, которое относится к другой части речи
а) зеленый
б) черный
в) белый
г) желтизна
Слайд 4
Укажи слово, которое имеет такой состав:
Приставка, корень,
суффикс
а) колоски
б) наконечник
в) пенек
г) лошадь
Слайд 5 Укажи имя существительное, которое нельзя поставить во множественное
число.
а) фойе
б) коллекционер
в) театр
г) участник
Слайд 6 Укажи вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы.
У барсука шерстка бл__стящая, с_роватая с черными
в__олосинками. Г_лова белая с черной п__лосой. Ушки кругленькие, маленькие. а ) и, и , о, о, о
б) е, и, а, а, а
в) е, е, о, о, о
г) е, е, а, а, а
Слайд 7 Укажи, в каком случае имя существительное употреблено в
винительном падеже.
А) вспоминаю о бабушке
Б) дорожу дружбой
В) пишу по образцу
Г) рисую картину
Слайд 8
Укажи побудительное предложение.
А) Когда сажают молодые деревца?
Б) Весной лесничий оберегает русские березки от любителей березового
сока. В) Береги красоту леса!
Г) Как красивы русские леса!
Слайд 9 Выпиши только слова с непроизносимой согласной. Запиши проверочные
слова. Ст__яли ненас_ные осенние дни. Тучи плотно закрыли со_нце.
С раннего утра до поз_него вечера льет х_лодный дождь.Слайд 11 Из предложения выпиши глагол. Укажи время глагола. Запиши
предложение, поставив глагол в прошедшее время.
В зоопарке дети
увидят слона, жирафа и бегемота.
Слайд 12
Запиши предложения так, чтобы получился связный текст?
А)
Вот солнечные зайчики дрожат под деревьями.
Б) Извилистая тропинка
вывела нас на небольшую полянку. В) Давайте заглянем в лес.
Г) Что же мы можем здесь увидеть?
![Проект Уроки грамоты: различаем звуки [с] - [ш] презентация к уроку по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме](/img/tmb/9/874676/29a981714076c45959f9db5408315822-210x.jpg)
