Презентация на тему Требования к организации, проведению и содержательной стороне олимпиады по русскому языку

это
увлекательный процесс, связанный с углублением знаний, с поиском

нетрадиционных путей решения проблемы и творческого подхода к выполнению заданий.

одаренных, творчески мыслящих детей, способствовать развитию творческого потенциала;
2. Развивать

у школьников интерес к предмету «русский язык», сформировать желание работать с разными источниками информации, в том числе и со словарной и справочной литературой.
3.Формирование у школьников чувства патриотизма, уважения к языку как носителю исторического прошлого России.
4. Углубить знания учащихся по предмету, расширить кругозор учащихся.
5. Оказать помощь в осознанном выборе индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

русскому языку школьного тура:
Необходимо проведение олимпиад не только в

классах, учащиеся которых
выходят позже на районные, муниципальный, региональный и т.д. этапы, но и
в младшем и среднем звене.
2. Наиболее продуктивным является использование очно-заочной формы
проведения олимпиады.
3. Олимпиады по характеру деятельности должны быть комбинированными,
т.е. включающими и теоретическую, и практическую работу.
4. Олимпиадные движения в школе должно длиться весь учебный год.
5. Перед написанием олимпиады необходимо познакомить детей с правилами
организации олимпиад, типологией заданий.
6. В олимпиаде должны быть представлены все разделы науки о языке.
7. Задания школьного уровня должны быть разного уровня сложности,
решение не должно быть громоздким.
8. Задания должны носить элемент занимательности.
9. Необходимо при составлении олимпиад учитывать и возрастные психо-
физические особенности детей.
10. Количество заданий может быть большим.
11. По возможности включать олимпиадные задания в структуру уроков
русского языка и литературы.

класса:

Разберите слова по составу: стекло, опасно, вечером, пейзаж,
пилотаж.
2.

Дайте парное соответствие мужского рода к женским названиям
профессий:
доярка-
машинистка-
медсестра-
3. Укажите количество звуков в следующих словах:
песчаный, сумма, звездный, объединиться, грамматика, сжечь.
4. Расположите синонимы в порядке возрастания: хвалить, одобрять,
прославлять.
5. Разберите по членам предложения:
1) Шли два приятеля вечернею порой и дельный разговор вели между собой. (И.А. Крылов)
2) Быть вежливым – обязанность каждого человека. ( А. с. Пушкин)