Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебный тренажёр и проверочный тест ЕГЭ А4

Содержание

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из
Готовимся к ЕГЭ по русскому языкуУчебный тренажёр и проверочный тестЕГЭ А4Острикова С.П., Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому Инструкция по работе с учебным тренажёромКаждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты наездника ждет заслуженная награда.создается впечатление, что не всадник управляет конем, а конь я долго не мог уснуть.у меня затряслись руки.письмо сразу было уничтожено.меня охватила не видится ошибок.она вышла из комнаты.у всех возникло чувство обиды.мною был никто мной была совершена ошибка.у нас возникло чувство страха.соблюдается тишина.профессор поздоровался со студентами.--+-4. часто забываются все дела.у нас появились новые силы.я вернулся к обычной работе. началось обсуждение хода решения.я начал переписывать решение на чистовик.оказалось, что ответ неправильный.прозвенел часто затемняется смысл высказывания.вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.ваша речь делается не несущественные детали не принимаются во внимание.учитываются самые существенные признаки.мы отвлекаемся от несущественных я привёл свои аргументы.часто не учитываются законы психологии.у нас возникло взаимопонимание.на их было чувство радости.должен учитываться авторский замысел.зал хорошо слушал пианиста.я старался передать своё Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре?Знания отличные! Перехожу к тесту!Было много Инструкция по работе с тестомПроверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.произошел несчастный случай.мне не спалось.надолго запомнились интересные я увлёкся историей.началась подготовка к читательской конференции.это помогает лучше понять окружающий мир.захотелось ученики самостоятельно справились с заданием.самостоятельная работа имеет большое значение.учебник помогает лучше справиться наши современники усваивают уроки прошлого.есть возможность гордиться её прошлым.это помогает лучше понять мы развиваем логическое мышление.воспитывается воля и наблюдательность.незаметно пролетел вечер.у меня заболела голова.--+-5. мы встретились с родителями Максима.меня обогнал автомобиль соседа.пошел сильный снег.наступил вечер и попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.персонажи остаются в нашей памяти.мне вспомнилось вчерашнее обычно думаешь о доме.всегда вспоминается дом.мне понравилась поездка.нам приносили свежие газеты.--+-8. Укажите можно добраться до поселка за час- полчаса.на пути лыжника возникло препятствие.лыжников ожидал держитесь за поручни.есть простые правила, которые нужно соблюдать.левый ряд должен быть свободен.запрещается Подведём итогиВерных ответовОтметкаПросмотр ошибоквввввввввв Повторим правилоПерейти к тренажёруПерейти к тестуПравильность ответа определяется по следующему условию: основное Источники Миронова Ю. С. Русский язык. ЕГЭ. (Раздаточный материал тренировочных тестов.) СПб.:
Слайды презентации

Слайд 2 Дорогой друг!

В этом году тебе предстоит сдавать Единый

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по

государственный экзамен по русскому языку.
Подготовиться к нему тебе

поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки.
Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку.
Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку.

Желаем удачи!

Перейти к тренажёру

Перейти к тесту

Слайд 3 Инструкция по работе с учебным тренажёром
Каждое задание имеет

Инструкция по работе с учебным тренажёромКаждое задание имеет 4 варианта ответа.

4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.

2. Если

ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».

3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».

4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.


Желаем удачи!

Слайд 4
наездника ждет заслуженная награда.






создается впечатление, что не всадник

наездника ждет заслуженная награда.создается впечатление, что не всадник управляет конем, а

управляет конем, а конь - всадником.

можно было выходить на соревнование.
особенно

трудно давался пируэт конем на галопе.

-

-

+

-



1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обучив лошадь всем премудростям выездки,

Слайд 5
я долго не мог уснуть.






у меня затряслись руки.

письмо

я долго не мог уснуть.у меня затряслись руки.письмо сразу было уничтожено.меня

сразу было уничтожено.


меня охватила злоба.

-
-
+
-



2. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения.
Прочитав подобную клевету,


Слайд 6 не видится ошибок.





она вышла из комнаты.


у всех возникло

не видится ошибок.она вышла из комнаты.у всех возникло чувство обиды.мною был

чувство обиды.


мною был никто не замечен.

-
-
+
-


3. Укажите грамматически правильное

продолжение предложения.
Гордо подняв голову,

Слайд 7
мной была совершена ошибка.






у нас возникло чувство страха.


соблюдается

мной была совершена ошибка.у нас возникло чувство страха.соблюдается тишина.профессор поздоровался со

тишина.


профессор поздоровался со студентами.

-
-
+
-


4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Войдя в аудиторию,

Слайд 8 часто забываются все дела.




у нас появились новые силы.


я

часто забываются все дела.у нас появились новые силы.я вернулся к обычной

вернулся к обычной работе.

мною была прочитана книга.
-
-
+
-

5.

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Отдохнув несколько дней,

Слайд 9
началось обсуждение хода решения.






я начал переписывать решение на

началось обсуждение хода решения.я начал переписывать решение на чистовик.оказалось, что ответ

чистовик.


оказалось, что ответ неправильный.


прозвенел звонок.

-
-
+
-

6. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения. Решив задачу,

Слайд 10 часто затемняется смысл высказывания.




вы производите на собеседника неблагоприятное

часто затемняется смысл высказывания.вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.ваша речь делается

впечатление.
ваша речь делается не более, а менее выразительной.


это засоряет

речь.

-

-

+

-


7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Употребляя слова-паразиты,

Слайд 11
несущественные детали не принимаются во внимание.






учитываются самые существенные

несущественные детали не принимаются во внимание.учитываются самые существенные признаки.мы отвлекаемся от

признаки.


мы отвлекаемся от несущественных деталей.


происходит обобщение признаков.

-
-
+
-


8. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения. Называя одним и тем же словом в чём-то сходные предметы,

Слайд 12 я привёл свои аргументы.




часто не учитываются законы психологии.
у

я привёл свои аргументы.часто не учитываются законы психологии.у нас возникло взаимопонимание.на

нас возникло взаимопонимание.
на их территории.
-
-
+
-

9. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения.
Возражая собеседнику,

Слайд 13 было чувство радости.




должен учитываться авторский замысел.
зал хорошо слушал

было чувство радости.должен учитываться авторский замысел.зал хорошо слушал пианиста.я старался передать

пианиста.
я старался передать своё настроение.
-
-
+
-

10. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения.
Исполняя эту пьесу,

Слайд 14 Как ты оцениваешь свою работу
на тренажёре?
Знания отличные!

Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре?Знания отличные! Перехожу к тесту!Было

Перехожу к тесту!
Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.

Слайд 15 Инструкция по работе с тестом
Проверочный тест состоит из

Инструкция по работе с тестомПроверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое

10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один

из которых - правильный.
2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ.
3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу.
4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».


Слайд 16 мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.




произошел несчастный случай.
мне

мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.произошел несчастный случай.мне не спалось.надолго запомнились

не спалось.
надолго запомнились интересные случаи в пути.

-
-
+
-
1. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения. Возвратившись из поездки,

Слайд 17 я увлёкся историей.




началась подготовка к читательской конференции.
это помогает

я увлёкся историей.началась подготовка к читательской конференции.это помогает лучше понять окружающий

лучше понять окружающий мир.
захотелось поделиться впечатлениями.
-
-
+
-

2. Укажите грамматически правильное

продолжение предложения.
Прочитав новую книгу,

Слайд 18 ученики самостоятельно справились с заданием.




самостоятельная работа имеет большое

ученики самостоятельно справились с заданием.самостоятельная работа имеет большое значение.учебник помогает лучше

значение.
учебник помогает лучше справиться с трудным материалом.
меня начали покидать

силы.

-

-

+

-


3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Не рассчитывая на помощь,

Слайд 19 наши современники усваивают уроки прошлого.




есть возможность гордиться её

наши современники усваивают уроки прошлого.есть возможность гордиться её прошлым.это помогает лучше

прошлым.
это помогает лучше понять настоящее.
понадобилось много времени.
-
-
+
-

4. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения.
Изучая историю,

Слайд 20 мы развиваем логическое мышление.




воспитывается воля и наблюдательность.
незаметно пролетел

мы развиваем логическое мышление.воспитывается воля и наблюдательность.незаметно пролетел вечер.у меня заболела

вечер.
у меня заболела голова.
-
-
+
-

5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Играя

в шахматы,

Слайд 21 мы встретились с родителями Максима.




меня обогнал автомобиль соседа.
пошел

мы встретились с родителями Максима.меня обогнал автомобиль соседа.пошел сильный снег.наступил вечер

сильный снег.
наступил вечер и стало темно.
-
-
+
-

6. Укажите грамматически правильное

продолжение предложения.
Возвращаясь из школы,

Слайд 22 попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.




персонажи остаются в

попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.персонажи остаются в нашей памяти.мне вспомнилось

нашей памяти.
мне вспомнилось вчерашнее утро.
всё сразу забылось.
-
-
+
-

7. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения.
Закрыв книгу,

Слайд 23 обычно думаешь о доме.




всегда вспоминается дом.
мне понравилась поездка.
нам

обычно думаешь о доме.всегда вспоминается дом.мне понравилась поездка.нам приносили свежие газеты.--+-8.

приносили свежие газеты.
-
-
+
-

8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Находясь в

пути,

Слайд 24 можно добраться до поселка за час- полчаса.




на пути

можно добраться до поселка за час- полчаса.на пути лыжника возникло препятствие.лыжников

лыжника возникло препятствие.
лыжников ожидал последний этап соревнования.
получался значительный выигрыш

во времени.

-

-

+

-


9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Спустившись по крутому склону,

Слайд 25 держитесь за поручни.




есть простые правила, которые нужно соблюдать.
левый

держитесь за поручни.есть простые правила, которые нужно соблюдать.левый ряд должен быть

ряд должен быть свободен.
запрещается садиться на ступени.
-
-
+
-

10. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения.
Находясь на эскалаторе,

Слайд 26 Подведём итоги
Верных ответов
Отметка
Просмотр ошибок










в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Подведём итогиВерных ответовОтметкаПросмотр ошибоквввввввввв

Слайд 27 Повторим правило
Перейти к тренажёру
Перейти к тесту
Правильность ответа определяется

Повторим правилоПерейти к тренажёруПерейти к тестуПравильность ответа определяется по следующему условию:

по следующему условию: основное действие (глагол-сказуемое) и добавочное действие

(деепричастие) выполняет одно лицо.
  • Имя файла: uchebnyy-trenazhyor-i-proverochnyy-test-ege-a4.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Химия вокруг нас
Следующая - Политика контрреформ. Александр III

Похожие презентации

Урок русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Урок русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 113
Тренажер Тренажер 106
Деепричастие как часть речи Деепричастие как часть речи 120
ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ - ИНОФОНОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ методическая разработка по русскому языку ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ - ИНОФОНОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ методическая разработка по русскому языку 136
Презентация по русскому языку на тему: Однородные члены предложения Презентация по русскому языку на тему: Однородные члены предложения 147
Буква и звуки С и Сь Буква и звуки С и Сь 122
Орфоэпические нормы. Нормы произношения. Нормы ударения звуков и их сочетаний (акцентологические нормы) Орфоэпические нормы. Нормы произношения. Нормы ударения звуков и их сочетаний (акцентологические нормы) 114
Деепричастие как часть речи Деепричастие как часть речи 123
Урок русского языка. 4 класс. Тема: Настоящее время глагола. Программа Начальная школа 21 века план-конспект урока по русскому языку (4 класс) Урок русского языка. 4 класс. Тема: Настоящее время глагола. Программа Начальная школа 21 века план-конспект урока по русскому языку (4 класс) 213
slovarnoe slovo rossiya slovarnoe slovo rossiya 117
Синтаксические нормы - проверочная работа Синтаксические нормы - проверочная работа 142
Как наше слово отзовётся? Как наше слово отзовётся? 120
Правописание безударных падежных окончаний прилагательных Правописание безударных падежных окончаний прилагательных 135
Презентация по дисциплине Русский язык и литература на тему Я, конечно, вернусь... Презентация по дисциплине Русский язык и литература на тему Я, конечно, вернусь... 59
Неморфологический способ образования слов Неморфологический способ образования слов 130
Правила русской речи Правила русской речи 111
Открытый урок по русскому языку по теме Предложный падеж в 4 А классе видеоурок по русскому языку (4 класс) Открытый урок по русскому языку по теме Предложный падеж в 4 А классе видеоурок по русскому языку (4 класс) 188
Презентация Петушок и его семья презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) Презентация Петушок и его семья презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) 44
Презентация к уроку литературы на тему Формирование характера и взглядов Петра Гринёва Презентация к уроку литературы на тему Формирование характера и взглядов Петра Гринёва 113
Изменение глаголов по временам Изменение глаголов по временам 120
Презентация к уроку Звуки и буквы 1 кл презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентация к уроку Звуки и буквы 1 кл презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 112
Правописание гласных в конце наречий Правописание гласных в конце наречий 115
Дидактическая игра В гостях у сказки учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя группа) по теме Дидактическая игра В гостях у сказки учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя группа) по теме 154
Презентация к уроку русского языка Орфограммы в корнях слов (з класс) презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Презентация к уроку русского языка Орфограммы в корнях слов (з класс) презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 111
Мастер-класс для родителей Игры на развитие связной речи Синквейн — новая форма работы с детьми по развитию связной речи методическая разработка по развитию речи (старшая группа) Мастер-класс для родителей Игры на развитие связной речи Синквейн — новая форма работы с детьми по развитию связной речи методическая разработка по развитию речи (старшая группа) 123
Презентация по русскому языку на темуДействительные и страдательные причастия(7 класс) Презентация по русскому языку на темуДействительные и страдательные причастия(7 класс) 166
Возвратное местоимение Себя Возвратное местоимение Себя 115
Дореформенная орфография Дореформенная орфография 136
начало начало 96
Вводные слова и их значение Вводные слова и их значение 177