Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебный тренажёр и проверочный тест ЕГЭ А4

Содержание

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из
Готовимся к ЕГЭ по русскому языкуУчебный тренажёр и проверочный тестЕГЭ А4Острикова С.П., Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому Инструкция по работе с учебным тренажёромКаждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты наездника ждет заслуженная награда.создается впечатление, что не всадник управляет конем, а конь я долго не мог уснуть.у меня затряслись руки.письмо сразу было уничтожено.меня охватила не видится ошибок.она вышла из комнаты.у всех возникло чувство обиды.мною был никто мной была совершена ошибка.у нас возникло чувство страха.соблюдается тишина.профессор поздоровался со студентами.--+-4. часто забываются все дела.у нас появились новые силы.я вернулся к обычной работе. началось обсуждение хода решения.я начал переписывать решение на чистовик.оказалось, что ответ неправильный.прозвенел часто затемняется смысл высказывания.вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.ваша речь делается не несущественные детали не принимаются во внимание.учитываются самые существенные признаки.мы отвлекаемся от несущественных я привёл свои аргументы.часто не учитываются законы психологии.у нас возникло взаимопонимание.на их было чувство радости.должен учитываться авторский замысел.зал хорошо слушал пианиста.я старался передать своё Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре?Знания отличные! Перехожу к тесту!Было много Инструкция по работе с тестомПроверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.произошел несчастный случай.мне не спалось.надолго запомнились интересные я увлёкся историей.началась подготовка к читательской конференции.это помогает лучше понять окружающий мир.захотелось ученики самостоятельно справились с заданием.самостоятельная работа имеет большое значение.учебник помогает лучше справиться наши современники усваивают уроки прошлого.есть возможность гордиться её прошлым.это помогает лучше понять мы развиваем логическое мышление.воспитывается воля и наблюдательность.незаметно пролетел вечер.у меня заболела голова.--+-5. мы встретились с родителями Максима.меня обогнал автомобиль соседа.пошел сильный снег.наступил вечер и попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.персонажи остаются в нашей памяти.мне вспомнилось вчерашнее обычно думаешь о доме.всегда вспоминается дом.мне понравилась поездка.нам приносили свежие газеты.--+-8. Укажите можно добраться до поселка за час- полчаса.на пути лыжника возникло препятствие.лыжников ожидал держитесь за поручни.есть простые правила, которые нужно соблюдать.левый ряд должен быть свободен.запрещается Подведём итогиВерных ответовОтметкаПросмотр ошибоквввввввввв Повторим правилоПерейти к тренажёруПерейти к тестуПравильность ответа определяется по следующему условию: основное Источники Миронова Ю. С. Русский язык. ЕГЭ. (Раздаточный материал тренировочных тестов.) СПб.:
Слайды презентации

Слайд 2 Дорогой друг!

В этом году тебе предстоит сдавать Единый

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по

государственный экзамен по русскому языку.
Подготовиться к нему тебе

поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки.
Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку.
Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку.

Желаем удачи!

Перейти к тренажёру

Перейти к тесту

Слайд 3 Инструкция по работе с учебным тренажёром
Каждое задание имеет

Инструкция по работе с учебным тренажёромКаждое задание имеет 4 варианта ответа.

4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.

2. Если

ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».

3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».

4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.


Желаем удачи!

Слайд 4
наездника ждет заслуженная награда.






создается впечатление, что не всадник

наездника ждет заслуженная награда.создается впечатление, что не всадник управляет конем, а

управляет конем, а конь - всадником.

можно было выходить на соревнование.
особенно

трудно давался пируэт конем на галопе.

-

-

+

-



1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обучив лошадь всем премудростям выездки,

Слайд 5
я долго не мог уснуть.






у меня затряслись руки.

письмо

я долго не мог уснуть.у меня затряслись руки.письмо сразу было уничтожено.меня

сразу было уничтожено.


меня охватила злоба.

-
-
+
-



2. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения.
Прочитав подобную клевету,


Слайд 6 не видится ошибок.





она вышла из комнаты.


у всех возникло

не видится ошибок.она вышла из комнаты.у всех возникло чувство обиды.мною был

чувство обиды.


мною был никто не замечен.

-
-
+
-


3. Укажите грамматически правильное

продолжение предложения.
Гордо подняв голову,

Слайд 7
мной была совершена ошибка.






у нас возникло чувство страха.


соблюдается

мной была совершена ошибка.у нас возникло чувство страха.соблюдается тишина.профессор поздоровался со

тишина.


профессор поздоровался со студентами.

-
-
+
-


4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Войдя в аудиторию,

Слайд 8 часто забываются все дела.




у нас появились новые силы.


я

часто забываются все дела.у нас появились новые силы.я вернулся к обычной

вернулся к обычной работе.

мною была прочитана книга.
-
-
+
-

5.

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Отдохнув несколько дней,

Слайд 9
началось обсуждение хода решения.






я начал переписывать решение на

началось обсуждение хода решения.я начал переписывать решение на чистовик.оказалось, что ответ

чистовик.


оказалось, что ответ неправильный.


прозвенел звонок.

-
-
+
-

6. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения. Решив задачу,

Слайд 10 часто затемняется смысл высказывания.




вы производите на собеседника неблагоприятное

часто затемняется смысл высказывания.вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.ваша речь делается

впечатление.
ваша речь делается не более, а менее выразительной.


это засоряет

речь.

-

-

+

-


7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Употребляя слова-паразиты,

Слайд 11
несущественные детали не принимаются во внимание.






учитываются самые существенные

несущественные детали не принимаются во внимание.учитываются самые существенные признаки.мы отвлекаемся от

признаки.


мы отвлекаемся от несущественных деталей.


происходит обобщение признаков.

-
-
+
-


8. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения. Называя одним и тем же словом в чём-то сходные предметы,

Слайд 12 я привёл свои аргументы.




часто не учитываются законы психологии.
у

я привёл свои аргументы.часто не учитываются законы психологии.у нас возникло взаимопонимание.на

нас возникло взаимопонимание.
на их территории.
-
-
+
-

9. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения.
Возражая собеседнику,

Слайд 13 было чувство радости.




должен учитываться авторский замысел.
зал хорошо слушал

было чувство радости.должен учитываться авторский замысел.зал хорошо слушал пианиста.я старался передать

пианиста.
я старался передать своё настроение.
-
-
+
-

10. Укажите грамматически правильное продолжение

предложения.
Исполняя эту пьесу,

Слайд 14 Как ты оцениваешь свою работу
на тренажёре?
Знания отличные!

Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре?Знания отличные! Перехожу к тесту!Было

Перехожу к тесту!
Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.

Слайд 15 Инструкция по работе с тестом
Проверочный тест состоит из

Инструкция по работе с тестомПроверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое

10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один

из которых - правильный.
2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ.
3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу.
4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».


Слайд 16 мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.




произошел несчастный случай.
мне

мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.произошел несчастный случай.мне не спалось.надолго запомнились

не спалось.
надолго запомнились интересные случаи в пути.

-
-
+
-
1. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения. Возвратившись из поездки,

Слайд 17 я увлёкся историей.




началась подготовка к читательской конференции.
это помогает

я увлёкся историей.началась подготовка к читательской конференции.это помогает лучше понять окружающий

лучше понять окружающий мир.
захотелось поделиться впечатлениями.
-
-
+
-

2. Укажите грамматически правильное

продолжение предложения.
Прочитав новую книгу,

Слайд 18 ученики самостоятельно справились с заданием.




самостоятельная работа имеет большое

ученики самостоятельно справились с заданием.самостоятельная работа имеет большое значение.учебник помогает лучше

значение.
учебник помогает лучше справиться с трудным материалом.
меня начали покидать

силы.

-

-

+

-


3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Не рассчитывая на помощь,

Слайд 19 наши современники усваивают уроки прошлого.




есть возможность гордиться её

наши современники усваивают уроки прошлого.есть возможность гордиться её прошлым.это помогает лучше

прошлым.
это помогает лучше понять настоящее.
понадобилось много времени.
-
-
+
-

4. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения.
Изучая историю,

Слайд 20 мы развиваем логическое мышление.




воспитывается воля и наблюдательность.
незаметно пролетел

мы развиваем логическое мышление.воспитывается воля и наблюдательность.незаметно пролетел вечер.у меня заболела

вечер.
у меня заболела голова.
-
-
+
-

5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Играя

в шахматы,

Слайд 21 мы встретились с родителями Максима.




меня обогнал автомобиль соседа.
пошел

мы встретились с родителями Максима.меня обогнал автомобиль соседа.пошел сильный снег.наступил вечер

сильный снег.
наступил вечер и стало темно.
-
-
+
-

6. Укажите грамматически правильное

продолжение предложения.
Возвращаясь из школы,

Слайд 22 попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.




персонажи остаются в

попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.персонажи остаются в нашей памяти.мне вспомнилось

нашей памяти.
мне вспомнилось вчерашнее утро.
всё сразу забылось.
-
-
+
-

7. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения.
Закрыв книгу,

Слайд 23 обычно думаешь о доме.




всегда вспоминается дом.
мне понравилась поездка.
нам

обычно думаешь о доме.всегда вспоминается дом.мне понравилась поездка.нам приносили свежие газеты.--+-8.

приносили свежие газеты.
-
-
+
-

8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Находясь в

пути,

Слайд 24 можно добраться до поселка за час- полчаса.




на пути

можно добраться до поселка за час- полчаса.на пути лыжника возникло препятствие.лыжников

лыжника возникло препятствие.
лыжников ожидал последний этап соревнования.
получался значительный выигрыш

во времени.

-

-

+

-


9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Спустившись по крутому склону,

Слайд 25 держитесь за поручни.




есть простые правила, которые нужно соблюдать.
левый

держитесь за поручни.есть простые правила, которые нужно соблюдать.левый ряд должен быть

ряд должен быть свободен.
запрещается садиться на ступени.
-
-
+
-

10. Укажите грамматически

правильное продолжение предложения.
Находясь на эскалаторе,

Слайд 26 Подведём итоги
Верных ответов
Отметка
Просмотр ошибок










в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Подведём итогиВерных ответовОтметкаПросмотр ошибоквввввввввв

Слайд 27 Повторим правило
Перейти к тренажёру
Перейти к тесту
Правильность ответа определяется

Повторим правилоПерейти к тренажёруПерейти к тестуПравильность ответа определяется по следующему условию:

по следующему условию: основное действие (глагол-сказуемое) и добавочное действие

(деепричастие) выполняет одно лицо.
  • Имя файла: uchebnyy-trenazhyor-i-proverochnyy-test-ege-a4.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Химия вокруг нас
Следующая - Политика контрреформ. Александр III

Похожие презентации

Урок русского языка по темеИмя прилагательное как часть речи план-конспект урока по русскому языку (2 класс) Урок русского языка по темеИмя прилагательное как часть речи план-конспект урока по русскому языку (2 класс) 105
Презентация по литературе на тему: Поэты пушкинской поры (9класс) Презентация по литературе на тему: Поэты пушкинской поры (9класс) 133
Дифференциация звуков Ш - Ж Дифференциация звуков Ш - Ж 102
конспект урока по русскому языку УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ план-конспект урока по русскому языку по теме конспект урока по русскому языку УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ план-конспект урока по русскому языку по теме 84
Откуда Азбука пришла? Откуда Азбука пришла? 155
Неспрягаемые глаголы Неспрягаемые глаголы 126
Новый вид допуска к ОГЭ: устное собеседование Новый вид допуска к ОГЭ: устное собеседование 117
Развитие речи – одно из основных направлений ФГОС материал по развитию речи (средняя группа) Развитие речи – одно из основных направлений ФГОС материал по развитию речи (средняя группа) 105
Проект Волшебные сказки план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) Проект Волшебные сказки план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) 46
kak pisat pismo kak pisat pismo 95
Не с глаголами 5 класс Не с глаголами 5 класс 111
Комплексный анализ текста (6 класс) Комплексный анализ текста (6 класс) 177
Презентация к проектной работе История русского бала Презентация к проектной работе История русского бала 47
Презентация по русскому языку на тему: Корни с чередованием Презентация по русскому языку на тему: Корни с чередованием 110
Служебные части речи-частица Служебные части речи-частица 85
Марк Твен Марк Твен 107
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЕЕ ПРИМЕНЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЕЕ ПРИМЕНЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. 180
Правописание безударной гласной в корне Правописание безударной гласной в корне 93
Презентация к уроку русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Презентация к уроку русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 97
Изучаем безударные гласные Изучаем безударные гласные 94
Пути реализации личностного подхода через уроки русского языка и литературы Пути реализации личностного подхода через уроки русского языка и литературы 77
Презентация Звуки [п] и [б] презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме Презентация Звуки [п] и [б] презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме 38
Презентация по русскому языку на тему буквы русского алфваита Презентация по русскому языку на тему буквы русского алфваита 124
Стили речи Обобщение и практикум Стили речи Обобщение и практикум 113
Формы взаимодействия школы с родителями Формы взаимодействия школы с родителями 123
Правописания личных окончаний глаголов I и II спряжений Правописания личных окончаний глаголов I и II спряжений 93
Презентация Подготовка к ОГЭ Презентация Подготовка к ОГЭ 109
Русский язык методическая разработка (русский язык, 2 класс) по теме Русский язык методическая разработка (русский язык, 2 класс) по теме 138
Презентация по русской литературе на тему Города-герои Презентация по русской литературе на тему Города-герои 137
Конспект урока обучения грамоте Чтение текста с изученными буквами план-конспект урока по русскому языку (1 класс) Конспект урока обучения грамоте Чтение текста с изученными буквами план-конспект урока по русскому языку (1 класс) 94