Презентация на тему Урок развития речи

текст от отдельных предложений
сравнивать тексты по теме и основной

мысли высказывания

Ученик объяснил решение задачи у доски. Холодный северный ветер

в старину называли бореем.
Поздняя осень. Выпал снег. Белой пеленой покрыл он вязкие болота, долины и лесистые сопки. Справа от дороги лес поседел. Сквозь голые деревья видно далеко вокруг. Только местами на ветвях дуба еще держатся багряные листья.

Почему?
А вторую запись? Почему? Докажите, что перед вами текст.

Определите о чем он?
Сделайте вывод о том, что такое текст. Сравните свое определение по учебнику.
Объясните правописание выделенных орфограмм в тексте.

назвать текстом?
Можно ли переделать его так, чтобы получился текст?

Что для этого нужно сделать?
Составьте текст (устно).

Существует ряд способов соединения предложений в тесте.



Найдите эти

средства связи в тексте упр. 65.

Повторы слов

Замена имен
существительных
местоимением

Замена словами,
близкими
по значению

крупную щуку. Хорошо! Спинка темная, с зеленым отливом. На

боках чешуя вся золотистая, так и блестит на солнце.
(По Г.Скребицкому)

Красноперка очень красива. Спина у нее зеленая, на боках золотистая чешуя с коричневой каемкой по бокам. Глаза оранжевые, губы желтые. Прозвище свое рыбка получила за окраску плавников.
(По Н.Осипову)

они темой высказывания?
Тема –

это то, о чем говорится в тексте. Часть текста, которая раскрывает содержание подтемы, называется абзацем.
Назовите средства связи предложений в тексте.

по тексту упражнения
Подобрать синонимы к словам идти, смотреть, бегать,

прятаться