Презентация на тему Урок развития речи. Учимся писать сжатое изложение

хорошо заточенный карандаш упал на пол.
( Карандаш упал…Карандаш

упал на пол.)

их в одно целое, подбираем соответствующие языковые средства и

составляем новый текст
«На птичьем дворе утки щипали, куры клевали гадкого утенка. Утята толкали и дразнили его. Девушка, которая давала корм птицам, отталкивала гадкого утенка ногой. Вот и задумал утенок бежать куда глаза глядят».
«На птичьем дворе утки, куры и утята, девушка, которая давала корм птицам, обижали гадкого утенка. Вот и задумал утенок бежать куда глаза глядят».
«Все на птичьем дворе обижали гадкого утенка. Вот и задумал утенок бежать куда глаза глядят».
«Все на птичьем дворе обижали гадкого утенка. Вот и задумал он бежать куда глаза глядят».

его части указательным местоимением

детали

Повествование события

Рассуждение мысли

Строим предложения, используя опорные слова
5. Соединяем микротемы, образуя текст
6.

Редактируем текст

», - с уважением говорим мы о картине или

скульптуре. Казалось бы, можно легко листая журнал или книгу, где помещены репродукции работ художников и скульпторов, познакомиться с их творчеством. Но почему люди все-таки стремятся в музеи и картинные галереи?
Этот вопрос очень важен для формирования правильного отношения к искусству. Художник не просто положил краски на холст, стараясь сделать это как можно красивее. Нет, в картину он всегда вкладывает свое отношение к тому, что изображает: свои переживания и мысли, нечто неповторимое, потому что каждый видит мир по-своему. Встреча с произведением искусства – это также встреча с его создателем. Даже самая совершенная копия не в силах передать очарование подлинника! (107 сл.)
(По Е. Каменевой)

- с уважением говорим мы о картине или скульптуре.

2.Казалось бы, можно легко листая журнал или книгу, где помещены репродукции работ художников и скульпторов, познакомиться с их творчеством. 3.Но почему люди все-таки стремятся в музеи и картинные галереи? (39 сл.)

- с уважением говорим мы о картине или скульптуре.

2. Казалось бы, можно легко листая журнал или книгу, где помещены репродукции работ художников и скульпторов, познакомиться с их творчеством. 3Но почему люди все-таки стремятся в музеи и картинные галереи?

Картину и скульптуру уважительно называют подлинником. С творчеством художников

можно познакомиться по репродукциям, но люди стремятся в музеи. (18сл. – 39 сл.)

1.Этот вопрос очень важен для формирования правильного отношения к

искусству. 2.Художник не просто положил краски на холст, стараясь сделать это как можно красивее. 3.Нет, в картину он всегда вкладывает свое отношение к тому, что изображает: свои переживания и мысли, нечто неповторимое, потому что каждый видит мир по-своему. 4.Встреча с произведением искусства – это также встреча с его создателем. 5.Даже самая совершенная копия не в силах передать очарование подлинника! (67 сл.)

1.Этот вопрос очень важен для формирования правильного отношения к

искусству. 2.Художник не просто положил краски на холст, стараясь сделать это как можно красивее. 3.Нет, в картину он всегда вкладывает свое отношение к тому, что изображает: свои переживания и мысли, нечто неповторимое, потому что каждый видит мир по-своему. 4.Встреча с произведением искусства – это также встреча с его создателем. 5.Даже самая совершенная копия не в силах передать очарование подлинника!

формировать правильное отношение к искусству. Художник не просто рисует,

он вкладывает в изображаемое свои чувства. Встреча с произведением искусства – это встреча с создателем. Копия не передает очарование подлинника.
(29 сл. – 67сл. )